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FÍSICA. TRÊS LAGOAS 2013 JUSTIFICATIVA A cultura corporal do movimento é abrangente e envolve toda a estrutura óssea e muscular da criança, sabendo disso toda criança a todo o momento aprende a usar o seu corpo como? Brincando, pulando, saltando, dançando, correndo entre outros mais, tudo isso pode e deve ser incorporado pelo educador físico dentro do Lazer e da Recreação, onde este profissional pode auxiliar no desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo destas crianças. Podemos tomar como verídicas as seguintes dissertações: Aspectos Motores: A criança através de brincadeiras consegue desenvolver toda a sua coordenação motora seja ela grosseira ou fina, onde toda sua musculatura será trabalhada obtendo alguns benefícios, como por exemplo na motricidade fina a possibilidade de realizar trabalhos simples mais que e precise de atenção e precisão. Aspectos Cognitivos: A criança antes de executar uma atividade ela pensa qual a melhor maneira que esta atividade possa ser executada para que se obtenha o sucesso, como por exemplo, em um jogo de dominó a criança usa de estratégias para alcançar o seu objetivo, ou seja, ganhar. Aspectos Afetivos: A criança mostra-se realmente como ela é nas relações entre amigos, familiares e na sociedade. Tudo isso sempre levando em consideração que a criança procura um espelho quem quer se refletir, ou seja, as referencias de atitudes e ações que a criança recebe em casa, na escola, na igreja, na rua vai influenciar a sua…

movimento e a cultura corporal, isso não implica afirmar que a mesma não contribuirá no desenvolvimento cognitivo e social do aluno. Portanto o ensino da Educação Física não se limita apenas no intuito da movimentação corporal, mas também contribuindo junto às demais disciplinas curriculares na formação do aluno. Essa interdisciplinaridade proporciona saberes muito mais construtivo e participativo pelo sujeito aluno, é uma aprendizagem espontânea, e Fortuna (2007, p.2) diz: “É por isso…

das crianças. O atendimento era visto como um atendimento que fornecia favor a poucos. Foi muito difícil modificar essas concepções de educação pois iam além de aspectos legais. A educação para crianças pequenas deve promover a interação entre os aspectos emocionais, efetivos, cognitivos e sociais. Os cuidados físicos da criança pequena como carente, frágil , dependente deve depender totalmente o tempo da ação de um adulto. Os cuidados são aqueles referentes á proteção, saúde e…

REFERÊNCIAS 04 ANEXOS 05 .1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA . Área de concentração: Educação Infantil Tema: Alfabetização de Forma Lúdica A ideia deste trabalho é levar a criança a aprender e se alfabetizar de uma maneira lúdica ao qual representa as brincadeiras, brinquedos, musicas e jogos( hoje quase esquecidos, pois as crianças tem cada vez mais compromissos). Naturalmente hoje vemos crianças de quatro e cinco anos…

reflexivo, a presença das novas tecnologias no setor educacional requer profundas modificações de formação e preparação dos professores e alunos. Portanto, o currículo tem que ser antes de tudo uma reflexão, uma perspectiva e planejamento onde se pode pensar em uma visão global do se humano e seus valores. Assim sendo, a escola não pode deixar de incorporar as novas transformações, intervindo para sistematizar a integração de todos os recursos pedagógicos e usando o que de melhor cada…

reflexivo, a presença das novas tecnologias no setor educacional requer profundas modificações de formação e preparação dos professores e alunos. Portanto, o currículo tem que ser antes de tudo uma reflexão, uma perspectiva e planejamento onde se pode pensar em uma visão global do se humano e seus valores. Assim sendo, a escola não pode deixar de incorporar as novas transformações, intervindo para sistematizar a integração de todos os recursos pedagógicos e usando o que de melhor cada…

A importância do brincar O ato de brincar vem desde á muito tempo e como sempre podemos observar muitas outras coisas,bem como as brincadeiras continuam na atualidade muita das vezes são modificadas. Pela falta de recursos tecnológicos as brincadeiras e brinquedos de antigamente necessitavam de muita criatividade e as crianças brincavam de forma mais saudável e prazerosa, usavam para suas brincadeiras materiais nas quais possibilitavam a elas maior desenvolvimento de sua criatividade…

Paula C.R. da Silva RA: 3830710620 Leonardo Ricardo de Sales RA: 4300067880 Mirian Rodrigues B. Rocha RA: 1299918663 Nivea Tatiana Silva Telles RA: 3815667427 Thaísa de Sousa Braga RA: 4303789188 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob a orientação da professora-tutora a distância Ludmilla Cristina Sauhi. BRASÍLIA - DF 19 de Junho de 2013 De acordo com a pesquisa do site…

ganha complexidade conforme a criança cresce e,ao mesmo tempo impulsiona seu desenvolvimento cognitivo e expressivo. A exigência de aprender continuamente ao longo da vida constitui,na sociedade atual. O desenho e espontâneo ou e fruto da cultura. Dar espaços para a vivencia dos alunos foi umas mudanças mais significativas. E natural que eles encontrem dificuldades para verbalizar como chegaram ao resultado. Por isso mesmo precisam de ajuda para analisar e sistematizar o que conhecem. A…

do Amaral. • Componentes do grupo: • Aparecida dos Santos Parreiras - RA.8309601922 • Cléudia Dias Ferreira-RA. 7528588740 • Iroldete Figueiredo Araújo-RA. 7980695919 • Maria do Perpetuo Socorro Santos-RA. 7702671822 INTRODUÇÃO • A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do brinquedo e da brincadeira é imprescindível para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Brincando, elas aprendem a…