pesquisa

relação ao aprendizado, tend em vista os inclitos ensinamentos do guia prático em analise. Segundo o mesmo, muitas são a razões que podem limitar ou dificultar a aprendizagem, sendo que a maioria dela podemos encontrar na própria criança, como fatores organicos que demandam disfunção ou imaturidade neurologica, sindromes, más-formações e lesões. No entanto, existem outras causas que comprometem o sistema de aprendizagem do aluno, e desta feita, encontram-se nos setores externos do aluno, descritos como fatores ambientais, tais como: condições sociais, condições familiares e outros que podem trazer sérios prejuizos para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno. em suma , poderemos englobando ambos setores (internos e externos), encontrar problemas delimitados e leves, até dificuldades sérias e profundas que denominam-se transtornos de apredizagem. o guia prático elucida bem a questão dos transtornos globais do desenvolvimento, que correspondem a todos os problemas que atingem grandes areas do desevolvimento como a capacidade intelectual, social interativa e outras. cita-se com similar relevancia, também, as dificuldades de aprendizagem que podem ser mais acentuadas e se manifestam desde cedo, e se relacionam por toda a vida, não somente em relação ao desempenho escolar especificamente mas em todos os setores da vida, como exemplo temos o autismo e a deficiencia mental. Os disturbios de aprendizagem dizem respeito a um conjunto heterogeneo de…

Relações Interpessoais Processos fundamentais de cognição social Para se relacionar com os outros, o ser humano desenvolve um leque variado de condutas, organizando-as em função das aprendizagens efetuadas nas suas vivências e também em função dos ensinamentos legados pelos ancestrais. Seja qual for o modo de se relacionar, os fatores cognitivos estão sempre implicados, na medida em que se trata de responder a situações cujo significado é estabelecido pela maneira como são analisadas,…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA Nome do(a) estudante: Unidade de aprendizagem: Professor: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Essa avaliação diz respeito a uma pesquisa, no sentido, de buscar informações, por meio de um…

condições os professores de 1ª a 4ª séries contemplam as necessidades de aprendizagem de seus alunos, sejam eles quem for. É o que quero compreender, uma vez que as dúvidas, a insegurança, a consciência de nosso ainda não saber é que nos convida sempre a investigar e, nessa investigação podermos aprender algo que ainda não sabíamos. A escolha pela problemática desta pesquisa tem, portanto, origem na minha história de vida profissional e no meu interesse pelas práticas educativas…

formas : | Percepção | | Aprendizagem | Memória | Consciência | Atenção | | Imaginação | Entre ouras | Social Social Interacção de organismos com outros organismos e sua coexistência colectiva Interacção de organismos com outros organismos e sua coexistência colectiva Independentemente deles terem ou não consciência disso Independentemente deles terem ou não consciência disso E de o fazerem ou não de forma…

Aula-tema: Gestão da sala de aula. O cotidiano em sala de aula. Dificuldade de aprendizagem. Indisciplina: ações e acontecimentos. Dificuldade de aprendizagem: Síndrome de Down. A Síndrome de Down é uma deficiência intelectual, tem causa genética, uma má formação causada por uma alteração do cromossomo 21, é causada pela presença de um cromossomo a mais, ao invés dos 46 usuais, tem 47, é acompanhada de deficiência mental moderada ou grave, a criança portadora desenvolve mais devagar do…

Ambientes lotados, horários de entrada e saída conturbados e filas imensas no refeitório, no banheiro e no parque. Em uma escola de Educação Infantil, esses são alguns dos indícios de que a organização da rotina não vai bem. Uma das maneiras de solucionar esses problemas é propor atividades que ocorram simultaneamente - em espaços diferentes - e o escalonamento dos horários das turmas, dos funcionários e dos educadores. "A gestão do tempo em Educação Infantil requer flexibilidade e…

sejam alcançados. Este trabalho tem como objetivos específicos: investigar a importância da trigonometria, apresentando exemplos práticos, que despertem o interesse dos alunos pelo assunto; pesquisar como foram construídos os conceitos relativos à trigonometria, na sua origem, através de abordagem histórica; verificar quem foram os principais colaboradores para o desenvolvimento da trigonometria; reconhecer quais áreas a trigonometria abrange e qual é a influência que ela causa; e…

a autonomia e a criatividade? Conforme Maria Barbosa e Maria Horn (2001), é necessário que haja uma sequência de atividades diárias que sejam pensadas a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno. Neste momento, é essencial que haja a sensibilidade do Educador para entender a criança como sujeito ativo, reconhecendo as suas singularidades, considerando não somente o contexto sociocultural deste aluno como também o da instituição. Para dispor de tais atividades no…

DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E APRENDIZAGEM Diferença individual é conceituada como complexo de aptidões, que podem ser divididos em dois âmbitos: das destrezas intelectuais e da personalidade. No âmbito intelectual é possível considerar três fontes potenciais de diferenciais individuais a serem levados em conta no processo educativo. A primeira delas diz respeito ao conhecimento prévio que o aluno possui e que é relevante para a nova aprendizagem, sendo este fator um dos mais valorizados,…