Transdiciplinar

unidade. Evolução transdisciplinar da Educação A chegada de uma cultura transdisciplinar, poderá contribuir para a eliminação das tensões que ameaçam a vida em nosso planeta, é impossível acontecer sem um novo tipo de educação, que leva em conta todas as dimensões do ser humano. As diferentes tensões - econômicas, culturais, espirituais – são inevitavelmente eternizadas por um sistema de educação baseado nos valores de outro século, cada vez mais desatualizado com as mudanças do nosso tempo. A nossa vida individual e social e estruturada pela educação, a educação esta no centro do nosso futuro, ou seja, o futuro e estruturado pela educação, que e dispensada pelo nosso presente. Apesar da enorme diversidade entre os sistemas de educação de um pais ao outro, a humanidade tenta encontrar um nível de paridade de educação dos seres vivos, mas internamente os sistemas educacionais de um pais para o outro variam muito, criando um abismo entre a realidade do que se tem com o que se deseja. É tomado à consciência de um sistema de educação desatualizado diante das mudanças do mundo moderno, foi explicado por inúmeros relatórios e estudos. O relatório mais recente foi presidido por Jacques Delors. O relatório Delors enfatiza claramente os quatro pilares de um novo tipo de educação; aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver em conjunto e aprender a ser. No contexto de Jacques, a abordagem transdisciplinar pode ser muito importante neste novo tipo de…

Nicolescu - São Paulo: Triom, 1999) Evolução transdisciplinar da educação O advento de uma cultura transdisciplinar, que poderá contribuir para a eliminação das tensões que ameaçam a vida em nosso planeta, é impossível sem um novo tipo de educação, que leve em conta todas as dimensões do ser humano. As diferentes tensões - econômicas, culturais, espirituais - são inevitavelmente perpetuadas e aprofundadas por um sistema de educação baseado nos valores de outro século, cada vez…

da educação: o olhar transdisciplinar que considera o que está entre, através e além das disciplinas. A intenção dessa disciplina é contribuir para a formação de educadores que poderão atuar como agentes de transformação social e educacional, propiciando a melhoria da qualidade da educação ofertada em sua escola. A atuação de uma gestão compatível com as demandas que emergem da realidade local poderá ser incrementada, por meio da participação ativa e comprometida de todos os envolvidos…

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E TRANSDISCIPLINARIDADE Américo Sommerman PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL 03 a 05 de novembro de 1999 Centro de Treinamento de Líderes – Itapoan – Salvador – Bahia. É uma grande oportunidade poder falar um pouco sobre transdisciplinaridade neste seminário sobre a Pedagogia da Alternância. Primeiro, porque são abordagens absolutamente complementares. Segundo, porque ambas são tremendamente importantes e urgentes, uma vez que a…

Doutorando em Educação pela Uncuyo - Universidade Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. Licenciado em Letras e especialista em Docência do Ensino Su-perior pela Universidade de Pernambuco - UPE. Professor das disciplinas, Marketing, Orga-nização de Eventos, Cerimonial e Etiqueta na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Petrolina, coordenador da seção (J) Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Rosacruz Internacional. RESUMO O presente artigo resume as interações dialógicas…

ARTIGO: LPMT03 TRANSDISCIPLINARIDADE: UM MEIO DE COMBATER A AVERSÃO À MATEMÁTICA RESUMO Nas últimas décadas, pesquisadores e estudiosos da Educação têm produzido trabalhos sobre as diversas dimensões e aspectos implicados nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. No entanto, apesar das inúmeras propostas apresentadas, o que se percebe é que a grande maioria dos alunos das escolas públicas brasileiras, e um número expressivo dos estudantes das escolas…

Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo. E a história resulta dessa necessidade de reconstruirmos o passado, de forma que pensar no passado não significa sentir saudade, curiosidade ou a busca pela cultura dos nossos antepassados, pois estamos inseridos no tempo, o presente não se esgota na ação que realiza, mais adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Por este mesmo motivo vivemos em constante transformação, adequamos as culturas passadas ao…

parte da análise do contexto da educação como um processo de humanização, ou seja, o caráter problematizador que se dá através do diálogo. Também o educador privilegia a palavra como objeto do pensamento. Ainda, o diálogo para o educador, possui um caráter político, na medida em que permite uma compreensão crítica da prática social na relação social, histórica e cultural no qual o homem está inserido, ou seja, conhecimento e transformação da realidade são exigências recíprocas. Esta…

desigualdade entre seus detentores e os que são desprovidos dele, engendrando assim desigualdades crescentes no seio dos povos e entre as nações do planeta; Considerando simultaneamente que todos os desafios enunciados possuem sua contrapartida de esperança e que o crescimento extraordinário do saber pode conduzir a uma mutação comparável à evolução dos humanóides à espécie humana; Considerando o que precede, os participantes do Primeiro Congresso Mundial de Transdisciplinaridade…

aumenta a desigualdade entre seus detentores e os que são desprovidos dele, engendrando assim desigualdades crescentes no seio dos povos e entre as nações do planeta; Considerando simultaneamente que todos os desafios enunciados possuem sua contrapartida de esperança e que o crescimento extraordinário do saber pode conduzir a uma mutação comparável à evolução dos humanóides à espécie humana; Considerando o que precede, os participantes do Primeiro Congresso Mundial de…