ATIVIDADE DE PRÁTICA E PORTFOLIO 27 04 2015

Disciplina: Ginástica, Atividade Rítmica e Expressiva Tarefa: Ciclo 4 Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: PROJETO DE PRÁTICA: “INSERÇÃO DE GINÁSTICAS E DE ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS NO ÂMBITO ESCOLAR”. TEMA: GINÁSTICA RÍTMICA E EXPRESSIVA PARA CRIANÇAS E SEUS ASPECTOS POSITIVOS SIGNIFICADOS: Atividades Rítmicas e Expressivas. A mesma tem características peculiares, onde inclui manifestações a praxe da cultura corporal com intuito de expressões ativas e passivas. BENEFÍCIOS: O principal benefício é na promoção das Atividades Rítmicas e Expressivas para crianças que tenham possibilidades de conhecer, praticar e desfrutar das principais formas de execução em prol do lúdico, e desenvolvimento corporal. Depreendemos de Pereira (2000, n.p) que: A ginástica Rítmica é uma atividade muito rica e dotada de grande versatilidade, pois oferece inúmeras formas de exploração de movimentos físicos e estéticos e contribui para o desenvolvimento e/ou aprimoramento do esquema corporal. É uma modalidade que muito pode contribuir para o desenvolvimento psicomotor da criança. De tal maneira, a prática do desporto propicia grande importância no ensino-aprendizagem, facilitando as principais competências: (Pessoais, Sociais, Cognitivas, e Afetivas.). Assim sendo, deve-se fazer parte do conteúdo da disciplina de Educação Física, na qual visa o desenvolvimento motor nas etapas de…

Licenciatura––––––––––––––––––––––––––––– Título do Projeto “Inserção de ginásticas e de atividades rítmicas e expressivas no âmbito escolar”.. Entrega do Projeto 12ª semana. 1. Descrição do Projeto Neste Projeto de Prática, você deverá propor um projeto de inserção de ginásticas e de atividades Rítmicas e Expressivas em uma escola, uma vez que este conteúdo (de maneira mais ampla) parece pouco inserido no contexto escolar (ainda mais em algumas regiões do país). 2. Público-alvo Alunos…

PLANEJAMNETO ANUAL ED FISICA Educação Física - 5ª a 8ª séries (6º ao 9º Ano) OBJETIVO GERAL Propiciar ao educando, por meio de atividades físicas e esportivas, um desenvolvimento harmonioso das potencialidades sociais, conscientizando-o da real importância de uma vida regular ativa, baseada em princípios e hábitos saudáveis, visando um viver mais feliz puro e equilibrado. 5ª Série |Competências e Habilidades …

Atividades Ritmicas, Expressivas e Alternativas Titulo do Projeto – Evento interdisciplinar de atividades ritmicas e expressivas Projeto de Pratica 1° Etapa Na escola a demanda de professores formados em educação física é muito grande, por esse motivo outros docentes com formação em outras áreas (como a pedagogia por exemplo) assumes essas auas. Por esse motivo e por não ter conhecimento e formação adequada na área, muitos assuntos relacionados a educação física e que são…

Rose Jr. (2009), quais os aspectos favoráveis a serem atentados na inserção de crianças e adolescentes nos esportes? Tais aspectos podem ser ampliados aos esportes de lutas? 6) As questões 6, 7 e 8, estão relacionadas com o artigo “Epidemiologia, atividade física e saúde”, de Francisco José Gondim Pitanga (PITANGA, 2002) (artigo disponível on-line – verificar o link em e-referência). “Mais tarde, a partir dos anos 1970, influenciado pelo sucesso de algumas equipes desportivas no…

consumir coisas que são completamente supérfluas em nosso dia-a-dia. Dessa forma, a produção aumenta e, consequentemente, o uso irregular de matérias-primas e de fontes de energia. Quaisquer alterações das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas, direta ou indiretamente, afetam a saúde, a segurança e o bem estar da população, essa atenção deve envolver tanto a teoria quanto a prática…

EVENTO INTERDISCIPLINAR DE ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS. A brincadeira é distinguida como uma forma de fornecer um mundo motivador, enriquecido e agradável, que promove a aprendizagem de várias habilidades. As atividades lúdicas podem ser um jogo, brincadeira ou outra ação que permita apostar numa situação de interação. O brincar é uma ação cultural definida e concebe uma necessidade para o aprendizado infantil. Historicamente, o ser humano sempre brincou através de várias…

sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. Princípio da complexidade Os conteúdos devem adquirir complexidade crescente com o decorrer das séries, tanto do ponto de vista estritamente motor (habilidades básicas à combinação de habilidades, habilidades especializadas, etc.) como cognitivo (da simples informação à…

papel fundamental enquanto atividade pedagógica. Sendo assim, esta pode ser considerada de grande importância para o desenvolvimento do aluno, ao realizar um trabalho que estimule ao máximo a criatividade, capacidade de raciocínio, autoconfiança, melhora da relação com os outros e consigo mesmo, além de ampliar o repertório motor tendo como instrumentos metodológicos observações, avaliação inicial, avaliação final e análise de vídeos. Desenvolve se assim a criatividade, diminuição da…

movimentos que buscavam desenvolver corpos fortes e saudáveis onde as atividades físicas eram direcionadas a aptidão física, mas após algumas experiências e estudos realizados, houve um entendimento de que a educação física tinha mais importância no desenvolvimento do ser humano. A partir deste entendimento pode-se perceber que o conhecimento sobre a biologia, entre outros, é de extrema necessidade para melhoria da prática pedagógica em educação física, pois vem de forma concreta…