Evento Interdisciplinar De Atividades Ritmicas E Expressivas

dança, ginástica e luta 10 Situação de Aprendizagem 1 – Um evento da escola é um evento de toda a comunidade 12 Atividade Avaliadora 16 Proposta de Situações de Recuperação 16 Recursos para ampliar a perspectiva do professor e do aluno para a compreensão do tema 17 Tema 2 – Lazer e trabalho: o lazer na comunidade escolar e em seu entorno Situação de Aprendizagem 2 – As opções de lazer na comunidade Atividade Avaliadora 18 21 23 Proposta de Situações de…

aplicação de um trabalho realizado com crianças nos diferentes níveis escolares, no qual a dança, através de uma metodologia sugerida e dentro de um contexto interdisciplinar, tanto visa desenvolver as habilidades motoras e cognitivas quanto resgatar valores culturais. Palavras-chave: Dança – Aprendizagem - Educação Física Interdisciplinar 1. INTRODUÇÃO Desde a Antigüidade, a humanidade já tinha no seu cotidiano a expressão corporal através da dança, utilizando-a em suas…

atribuições estatutárias, conforme dispõe o inciso VII, do art. 40 e: CONSIDERANDO a necessidade de definir as atividades próprias dos Profissionais de Educação Física, constante da Lei nº 9696/98; CONSIDERANDO a conjuntura do mercado de trabalho dos Profissionais de Educação Física decorrente da pluralidade de competências próprias desses profissionais; CONSIDERANDO que o exercício das atividades de Educação Física é prerrogativa dos Profissionais de Educação Física; CONSIDERANDO a…

expressar-se. · Deslocar-se, com relativa destreza no espaço, sem ajuda. · Reconhecer e utilizar o movimento como linguagem expressiva. · Participar de jogos e brincadeiras que envolvem habilidades motoras diversas. MÚSICAOBJETIVOS· Utilizar a voz, o corpo e instrumentos musicais e materiais sonoros para reproduzir, inventar e imitar criações sonoras. · Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais. · Identificar sons produzidos por animais,…

desafios cotidianos com muita luta e coragem. Eles sempre serão importantes ferramentas educacionais para transformarem os alunos de 5ª série do Ensino Fundamental em futuros cidadãos, nos quais irão utilizar a prática habitual de diversas atividades físicas como uma forma de autonomia, prazerosa e de fundamental importância na qualidade de vida. AGRADECIMENTOS  Agradeço a Deus por ter me incentivado a realizar esta pesquisa e ter me colaborado a superar todos…

· Deslocar-se, com relativa destreza no espaço, sem ajuda. · Reconhecer e utilizar o movimento como linguagem expressiva. · Participar de jogos e brincadeiras que envolvem habilidades motoras diversas. MÚSICA OBJETIVOS · Utilizar a voz, o corpo e instrumentos musicais e materiais sonoros para reproduzir, inventar e imitar criações sonoras. · Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais. · Identificar sons produzidos por animais, voz humana,

................................................................................................ 9.1.1- Exigências para Integralização Curricular ........................................................... 9.1.2 – Distribuição das Disciplinas e Atividades por Área de Conhecimento ........................... 9.1.3 - Nivelamento (Licenciatura) .................................................................................. 9.1.4 – Equivalência com o Currículo Atual (Licenciatura) ..............

especificamente no seu conceito de tomada de consciência, a fim de analisar o processo de construção rítmica de nossas alunas-cantoras. A metodologia empregou o Método Dialético-Didático, uma extensão do Método Clínico, na observação e intervenção com os grupos e nas entrevistas individuais. Os resultados mostraram que o envolvimento do movimento corporal favorece a compreensão da estruturação rítmica, desencadeando tomadas de consciência a partir da observação de si mesmo, pois é…

tinha visto nos passeios, fazíamos o desenho com canetinhas coloridas, lápis de cor e giz de cera. Tinha também campeonatos, quem desenhasse melhor ganhava prêmios de participação. Aluno: Douglas Michael Guimarães Nossa Eu me recordo de poucas atividades artísticas na minha formação. Entretanto foram as que mais me marcaram, e acredito serem as que influenciaram na escolha da minha profissão atual. Nas aulas de História, me lembro de uma peça de teatro que produzimos, para retratar o…

profissional. Missão Conselheiros Comissões Legislação O PRESIDENTE DO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, no uso de suas atribuições estatutárias, conforme dispõe o inciso VII, do art. 40 e: CONSIDERANDO a necessidade de definir as atividades próprias dos Profissionais de Educação Física, constante da Lei nº 9696/98; Resoluções Notas Técnicas Legislação de outros orgãos Sistema CONFEF/CREFs Conselhos Regionais CREFs Registrados Profissionais Pessoas Jurídicas Inscrição