Evasão Nas Turmas De Eja

viver em grupo. 5 2.0_ Educação de Jovens e Adultos Visitando uma sala EJA, procure observar quem é o professor, sua formação, se possui vínculo empregatício, como ele se relaciona com os alunos, como trabalha o conteúdo, quais as dificuldades que ele sente etc. Procure conversar com os educandos e investigar o…

In memorian De nossa colega Dalva Companheira e irmã de ideal, Que uniu sua vontade à nossa, Que se fez presente e Que quis fazer um mundo melhor e mais belo. Educadora e parceira, Que trouxe seu afeto, Que trouxe seu trabalho e Que deu seu amor à turma Caieira do BBeducar. Alfabetizadora e mulher, Que a dois filhos deu a luz, Que trouxe seu brilho até nós e Que fez esse mundo um pouco mais iluminado. E que se fez luz... Agradecimentos: Aos educadores e alunos do Núcleo de…

Considera-se estágio as atividades programadas, orientadas, supervisionadas e avaliadas que proporcionem ao aluno aprendizagem social, profissional, cultural, através de sua participação em atividades de trabalho vinculadas á sua área de formação acadêmica. EJA- Educação de Jovens e Adultos, constituí uma modalidade de ensino da Educação Básica prevista na Legislação Educacional Brasileira, e vem para resgatar uma dívida social que o país tem com aqueles cidadãos que não tiveram acesso…

fazer pedagógico, bem como significa o processo que viabiliza a veiculação dos conteúdos entre o professor e o aluno, quando então manifesta a sua dimensão prática. Assim, em relação à EJA, considerando-se o fato de ter uma clientela impar, a metodologia poderá ser um dos agentes causadores do alto índice de evasão escolar nesta modalidade de ensino, uma vez que os professores insistem em utilizar metodologias infantilizadas, sem considerar a rotina de quem estuda e trabalha. No…

NEGREIROS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PERFIL DO ALUNO DA EJA / MÉDIO NA ESCOLA DR. ALFREDO PESSOA DE LIMA MARIA APARECIDA FONTES SOARES BANANEIRAS – PB 2007 i MARIA APARECIDA FONTES SOARES PERFIL DO ALUNO DA EJA / MÉDIO NA ESCOLA DR. ALFREDO PESSOA DE LIMA Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao…

.................... 23 Tema I O PROFESSOR ........................................................................................................................... 25 Maria Margarida Machado Subtema I.1 – Relações professor/aluno e visões sobre EJA .................................................... 25 Principais problemas abordados ........................................................................................ 25 Principais conclusões presentes nas pesquisas .......................

Estatística Aplicada À Educação TUTOR(A) PRESENCIAL: Dados da Instituição/Escola: Nome da Instituição/Escola Características da Escola (níveis de ensino): Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Infantil e EJA N.º de alunos matriculados: 593 A - Período de realização da PPS: Data de Início: 05/02/2015 Data de Término: 06/02/2015 Carga Horária: 10 h B – Descrição das atividades da PPS: DATA ATIVIDADE DESENVOLVIDA (INDIVIDUAL E EM EQUIPE)

Universidade do Estado da Bahia Pedagogia licenciatura plena VANIA BASTOS Espaços de atuação do Pedagogo Educação de Jovens e Adultos (EJA) SALVADOR 2012 VANIA BASTOS Espaços de atuação do Pedagogo Educação de Jovens e Adultos (EJA) Trabalho avaliativo de pesquisa para a disciplina de Didática I da Universidade do Estado da Bahia – UNEB Professora: Cristina D’Ávila

SOARES DA SILVA – RA: 9904002853 JULIANE DIAS MACHADO – RA: 1299339143 ROSEANI PIRES FIDELIS – RA 8520922777 SAMANTA DE LIMA ALMEIDA – RA 8520925274 Tutor: Rodrigo Pereira Araujo Pilar do Sul/ Maio 2015 INTRODUÇÃO A educação de Jovens e Adultos (EJA) é um segmento da população representado por um universo grande de cidadãos sem acesso e permanência escolar e não tem tido a devida atenção, especialmente no preparo e formação dos professores que atuam com esses alunos, para que…

Consolidar o conhecimento das relações fonema/grafema. Desenvolver a fluência da leitura e escrita. 2. Caracterização da turma Essa é uma turma de jovens e adultos, multisseriada, com aproximadamente 14 alunos divididos em dois níveis distintos. Turma bastante dinâmica e participativa. Os alunos que estão na fase da alfabetização são bem assíduos e tivemos poucos casos de evasão escolar. A proposta de trabalho com os jogos de língua portuguesa foi desenvolvida para os alunos que…