Educação de jovens e adultos

UNEB – Universidade do Estado da Bahia
Pedagogia licenciatura plena

VANIA BASTOS

Espaços de atuação do Pedagogo Educação de Jovens e Adultos (EJA)

SALVADOR
2012

VANIA BASTOS

Espaços de atuação do Pedagogo Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Trabalho avaliativo de pesquisa para a disciplina de Didática I da Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Professora: Cristina D’Ávila

“Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.”
Paulo freire (2001)
Apresentação

O presente trabalho vem apresentar a Pedagogia da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sua forma de atuação, quem são os seus sujeitos e qual é o papel do profissional.

Objetivos

O objetivo desse trabalho visa uma reflexão sistematizada sobre a prática pedagógica na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Afinal quem são seus sujeitos? A quem se destina? Qual é o perfil do educador da EJA?

Justificativa

Por que a Educação de jovens e Adultos (EJA)?
A EJA é fundamentalmente oferecida a pessoas “excluídas” do processo escolar, no tempo adequado e, portanto tem como finalidade solucionar a problemática do grande contingente de alunos analfabetos ou egressos fora da faixa etária.

Quadro Conceitual – EJA

EJA

Alfabetização

Experiências e formas de vida

Construção do saber

Acesso a outros graus Igualdade de oportunidades Cidadania e modalidades de ensino

Valorização

EJA - Educação de Jovens e Adulto

A proposta pedagógica da EJA está