Evasão Nas Aulas De Educação Física Do Ensino Médio

teve esta denominação; foi autorizado a funcionar através da Resolução nº 08/16, pelo Conselho Estadual da Educação. Posteriormente passou a ser Escola de 1º Grau Sílvio Romero, pela Resolução nº 37/77 CEE de 07.0777. O Decreto de transformação do Grupo Escolar em escola de 1º Grau Sílvio Romero é de nº 3542/76 de 12.11.76 e o de n.º 13/80, o CEE autoriza o funcionamento da pré-escola e ensino de 1º Grau da 1ª a 8ª Série. E tem como seu patrono que dá-se ao nome o ilustre escritor…

INTRODUÇÃO O curso de licenciatura em Educação Física tem como um dos seus objetivos a habilitação para a docência no ensino fundamental e médio. As experiências pelas quais os acadêmicos passam no Estágio Curricular Supervisionado são fundamentais para que abracem ou não este campo de trabalho. Portanto, estudar o que acontece no Estágio Curricular Supervisionado é tarefa daqueles que se encontram comprometidos com uma formação de qualidade. Devido à prática de ensino sob forma de…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES RESUMO O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio; o horário da disciplina dentro do currículo da escola, as dificuldades enfrentadas pelos professores e os pedidos de dispensas das aulas. Para atingir tais propósitos, 30 professores do interior do Estado de São Paulo foram consultados através de um questionário. Os resultados deste estudo mostraram que os…

Planilha de Registro do Estagio II Título: Proposta da Prática Docente Estágio Curricular Supervisionado II Público-alvo: os alunos do 1°° ano ensino médio, ( 16 20 anos) Instituição de Prática de Estágio: Colégio Estadual Conselheiro Luiz Viana Município/Estado: Casa Nova Bahia Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Sandra Maria Souza Lopes da Silva Período de Prática: 28/08/2013 a 05/12/2013 Caracterização da Realidade: O…

O ENSINO DA DANÇA NO ENSINO MÉDIO: Relato de Experiência pautada na Pedagogia Histórico-Critica Urânia Andrade Fonseca –UFRB Edinéia Jesus da Cruz – UFRB2 Maria Eduarda de Andrade Santos – UFRB2 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência desenvolvido pelos bolsistas de iniciação à docência do subprojeto de Educação Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia -…

1 INTRODUÇÃO O presente relatório foi desenvolvido no decorrer da disciplina Estágio SupervisionadoI, ofertada no III semestre do curso de licenciatura plena em Educação Física da UniversidadeRegional do Cariri, Campus Iguatu, como requisito parcial para aprovação na referidadisciplina.O estágio supervisionado é uma prática investigativa, formadora e crítico-reflexiva defundamental importância para nossa formação acadêmica e para a construção de nossaidentidade docente. A extrema importância do

Distrito Federal (Região Centro-Oeste) A Educação Especial no DF conta com um órgão responsável e usa como legislação a resolução 02/98, por meio da qual estão declaradas as diretrizes da Educação Especial na Educação Básica e orientações pedagógicas das diversas áreas de conhecimento – deficiências auditiva, visual, mental, física e múltiplas. As políticas públicas da capital para inclusão de alunos com deficiências são norteadas pela Constituição Federal, pela Lei Orgânica do DF,…

Para melhor compreensão dos mesmos são apresentados brevemente os contextos históricos, geográficos, econômicos, políticos, culturais e sociais, nos quais ambos os países estão inseridos. Posteriormente é apresentada a forma como é organizada a Educação no Brasil e em seguida no Paraguai. Expõe-se ainda uma análise comparativa dos sistemas educacionais brasileiro e paraguaio, na qual são destacadas as semelhanças e diferenças encontradas entre estes, avanços entre outros. 1. BRASIL …

Projeto de Pesquisa em Serviço Social A atuação do assistente social no âmbito educacional para reduzir a evasão escolar. Os assistentes sociais convivem, diariamente, e desenvolvem ações necessárias que se adequem á realidade de cada núcleo familiar. Um profissional de Serviço Social, inserido nas escolas, estará preparado para fazer a ponte entre as adversidades que possam ser levadas para o interior da escola e também estará preparado para orientar e prevenir, através de ações…

PROJETO DESPORTO ESCOLAR Secretaria de Educação, Esportes, Juventude, Ciência e Tecnologia SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS META METODOLOGIA PÚBLICO ALVO AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIAIS CONCLUSÃO REFÊRENCIAS INTRODUÇÃO Compreendendo o esporte como algo mais que o movimento, já que está vinculado a elementos socioculturais dos quais é constituído a pessoa humana em sua…