Evasão Acadêmica

6. RESULTADOS Dos sujeitos entrevistados (n total=12), 66,6% é do gênero masculino e 33,4% do gênero feminino, 66,6% com idade acima de 40 anos, 16,7% de 36 a 40 anos e 8,4% com idade de 31 a 35 anos e de 21 a 25 anos. Em relação à formação acadêmica dos sujeitos, 100% dos entrevistados concluíram a graduação em universidades ou faculdades privadas (Figura 1), entre os anos de 1978 a 2004. Como enriquecimento curricular, a maior parte dos sujeitos executou algum tipo de especialização (Figura

administrativa. O que impede o enxugamento desse setor, em muitas instituições, é o descolamento do mesmo com a área acadêmica. Em alguns casos, a área administrativa acaba ganhando força própria, às vezes até maior que a área acadêmica, que é o chamado core business. Isso é um grave erro estratégio, todavia infelizmente muito comum. A principal conseqüência disso é que as equipes acadêmicas não conseguem estabelecer modelos de projetos pedagógicos escalonáveis e de fácil automação…

oferecer programas de seguro de vida e outras especializações AS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DO PROFISSIONAL ATUARIO Atuário é o termo que designa o profissional técnico especialista em avaliar e administrar riscos. O atuário deve ter formação acadêmica em Ciências Atuariais, ter conhecimentos em matemática, estatística, direito, economia e finanças, para agir no mercado econômico-financeiro na promoção de pesquisas e estabelecimento de planos principalmente na área de seguros,…

“constitui-se uma atividade acadêmica que proporciona condições facilitadoras ao desenvolvimento de aptidões, habilidades e potencialidades necessárias à formação acadêmica” (RODRIGUES, 2007 apud PPP, 2001, p.22). O objetivo da monitoria é estimular o aluno pela extensão e pesquisa, intensificar a participação entre professores e estudantes, e conceder ao aluno um aprofundamento teórico e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à atividade docente. Tendo em vista o número de evasão…

da estrutura, seja física e/ou pedagógica. É tempo de investimento e arrecadação, dos balanços financeiro e pedagógico. Para o aluno, nesta época de festividades, é um fardo estar concentrado em produção acadêmica, pois a agitação o atrai e desvia seu olhar dos estudos, levando-o à evasão escolar. Para dar continuidade ao plano de aula, é preciso o docente procurar “táticas” um pouco mais atrativas, menos trabalhosas e a usar “chantagens pedagógicas” como trabalhos e atividades…

BIBLIOGRÁFICA RESUMO Para ser competitivo no mercado de trabalho atual e ter vantagens em relação aos demais implicam em uma série de investimentos pessoais. Uma delas é a vida acadêmica. Insere-se no processo educacional universitário nos dias de hoje é de se reconhecer que no intervalo entre o início do processo, com a entrada do educando na Instituição, e o momento de sua saída, traduzida em sua formatura, uma…

eles tecnológico, social, político e interno. E, no meio dessas mudanças, está o protagonista: o aluno. Levando em consideração os estudantes da escola pública, esses sentem o peso de não terem todo o apoio que necessitam para enfrentar a vida acadêmica. Muitos estão cercados por sentimentos de desilusão advindos de uma vida familiar precária e, se isso não bastasse, muitas crianças passam a ser alvo de problemas sociais que estão atrelados em nossa sociedade a séculos, tais como:…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ “CAMPUS BEIRA RIO” METODOLIGIA CIENTÍFICA Trabalho do Primeiro Semestre do Curso de Pedagogia Acadêmica: Maria Ligiane Santos Batista Docente: Lilian Marcia Figueiredo Cuiabá/MT Novembro/2011 Filme: Nenhum a Menos Diretor: Zhang Yimou Produção: China Gênero: Drama Nome: Maria Ligiane dos Santos Batista RESENHA Nenhum a menos

OFENSIVA NEOLIBERAL E EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA: A EVASÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO PRESENCIAL E A DESQUALIFICAÇÃO DAS LICENCIATURAS NA UFG RESUMO A evasão é uma realidade crescente nas Universidades públicas brasileiras e em outros países. No Brasil, a evasão escolar é entendida como interrupção no ciclo de estudos, e causa prejuízos significativos sob os aspectos econômico, social e humano em qualquer que seja o nível de educação. A saída de estudantes da graduação presencial na

Pedagogia Curso de Pedagogia EVASÃO E FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL Aluna: ANTONIA AMÉLIA LIMA Profª(a): MS. BRUNA MILENE FERREIRA. APARECIDA DE GOIÂNIA DEZEMBRO / 2004 União das Faculdades Alfredo Nasser Departamento de Letras e Pedagogia Curso de Pedagogia EVASÃO E FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL