AS INFLUENCIAS SOCIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ
DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE

AS INFLUENCIAS SOCIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

Prof. Dr. Eduardo Antônio Gurgel Cavalcante

Sérgio Ricardo Costa Pereira
Mônica Tatiana Evangelista da Rocha

Natal - RN
08/03/2014
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Resumo
O sistema educacional é atrelado a sociedade. Se essa não vai bem, a escola não alcançará resultados satisfatórios, afetando diretamente os alunos nas suas experiências de aprendizagem.
Nesta perspectiva, identificar rapidamente o problema, buscando solucioná-lo da melhor forma possível, conscientizando os envolvidos, requer compromisso de ambas as partes. Ter conhecimento dos tipos de problemas sociais que afetam diretamente a educação é primordial para qualquer instituição de ensino, e essa, quanto mais se unir aos pais e professores, conseguirá mais rapidamente minimizar esses problemas que influenciam a aprendizagem do aluno durante as aulas. Palavras-chave: sociedade, compromisso, educação

Introdução
A absorção dos conceitos através da aprendizagem provem de muita dedicação e concentração. No entanto, para que o aluno consiga almejar tal objetivo necessita estar em sintonia com o ambiente sadio da sala de aula e, para atingir essa premissa, a sua vida social tem que acompanhar esse ritmo de harmonia. Caso contrário, seus estudos serão totalmente prejudicados, passando a não ter o mesmo ritmo de aprendizagem dos colegas, tornando esse espaço insuportável. As dificuldades apresentadas pelos alunos, no ensino em geral, são variadas e advindas de muitas razões. Uma que explica alguns fracassos é a dificuldade Cognitiva. Segundo Dockell e
Meshane (2007. p. 34), "essa dificuldade Cognitiva faz com que o aprendizado de certas habilidades se torne mais difícil que o normal. Entretanto, algumas dificuldades - talvez na maioria delas - são resultantes de problemas advindos do seu lar ou do seu habitat social, não
estando