Falta de comprometimento dos alunos provoca evasão de curso na Fatec de São José do Rio Preto

Falta de comprometimento dos alunos provoca evasão de curso na Fatec de São José do Rio Preto Edilsom Aparecido Perpétuo da Silva, Luis Fernando Tardivo, Silvio Leandro Rodrigues de Lima Alunos/Fatec, São José do Rio Preto, Brasil e-mail: edilsoms@msn.com Resumo: Na pesquisa realizada notamos que o maior vilão na evasão de curso da Fatec de São José do Rio Preto é a falta de compromisso dos alunos, concluimos também que todos concordam que a Fatec é uma excelente instituição de ensino e que seria indicada para novos alunos sem o menor problema, também constatamos que os alunos estão muito satisfeitos com o curso que escolheram e que muitos não gostam da aulas de sábado. Palavras-chave: fatec, evasão, cursos, alunos Abstract: In the study noted that the greatest villain in circumvention of class Fatec of São José do Rio Preto is the lack of commitment from the students, we conclude also that everyone agrees that Fatec is an excellent educational institution and would be suitable for new students without the slightest problem, we also found that students are very satisfied with the class you have chosen and that many do not like the Saturday classes. Keywords: fatec, evasion, class, students 1. Introdução A economia do Brasil está em evidente expansão. Desta forma, o mercado necessita de profissionais preparados e qualificados para atuarem em áreas que há algum tempo não dispunham de cursos direcionados, focados em formações especificas e que venham

ensino superior, principalmente o privado, está a busca de estratégias para combater a evasão. As metas, anteriormente traçadas somente para captação e preenchimento de vagas, agora dão espaço também para a retenção ou permanência acadêmica. As estatísticas apontadas pelo Censo a cada ano evidenciam um contingente cada vez maior de estudantes que abandonam o Ensino Superior. No ensino a distância este número é um pouco maior. Assim, o desenvolvimento de projetos e programas focados na…

é tão grande, sendo mais importantes as questões de exploração de mesmo, busca de integração social e identificação grupal.” (DINIZ E ALMEIDA, 1997; FEITOZA, 2001). A dimensão relacional é fundamental para a satisfação acadêmica dos alunos, e isso inclui tanto colegas quanto professores e funcionários da instituição; praticamente todos os instrumentos que buscam avaliar satisfação, adaptação, vivências acadêmicas, avaliam a existência de conflitos e a qualidade das relações…

8º Congresso de Pós-Graduação A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR. UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA. Autor(es) GRASIELE APARECIDA LOURENCO SANTOS Orientador(es) LESLEY C. DO LAGO ATTADIA GALLI 1. Introdução O cenário educacional tem presenciado um acirramento da competitividade entre as Instituições de Ensino Superior Privadas. Dados divulgados pelo INEP (2009) através do Censo da Educação Superior de 2008 registram que o maior número de faculdades…

Aplicativo de Gestão Acadêmica (AGA) Allan Domingues 12/0108941 Gustavo Garcia 12/0119714 Jonathan Moraes 12/0122553 Maysa Batista Rocha 12/0130301 Onismar Reis Lopes 12/ 0131471 Tatiele Dangelis Brandão 12/0136066 Líder: Jonathan Moraes (falta o e-mail e o telefone) Brasília – DF Julho, 2013. 1 - Resumo O projeto “Aplicativo de Gestão Acadêmica” (AGA, ou apenas “H”) promove, por meio da tecnologia e do meio de comunicação web, um aplicativo capaz de gerenciar a vida…

Assuntos Estudantis - PRAE e da Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD. O programa beneficia estudantes de todos os anos letivos, estudantes de anos iniciais e de anos finais. Os acadêmicos dos últimos anos têm a oportunidade de serem bolsistas tutores de alunos dos anos iniciais dos cursos, por terem conhecimentos e referenciais teóricos que venham a contribuir no aprendizado, principalmente, nos cursos de licenciatura, para aperfeiçoamento dos estudantes que estão quase concluindo o curso…

A evasão no ensino superior... A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO ROBERTO LEAL LOBO E SILVA FILHO PAULO ROBERTO MOTEJUNAS OSCAR HIPÓLITO MARIA BEATRIZ DE CARVALHO MELO LOBO Instituto Lobo para o Desenvolvimento da Educação, da Ciência e da Tecnologia rllobo@loboeassociados.com.br RESUMO Neste trabalho a evasão nas instituições de educação superior no Brasil é estudada com base em dados oficiais, em que se incluem análises regionais dos índices da evasão anual média e…

Novembro de 2006 Modelo de gestão educacional fundamentado na gestão por processos e tecnologia da informação visando o controle da evasão escolar no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria Carlo Alessandro Castellanelli (UFSM) castellanelli@mail.ufsm.br Marcos Daniel Zancan (UFSM) mdzancan@smail.ufsm.br Sônia da Costa (UFSM) soniacosta@smail.ufsm.br Leandro Cantorski da Rosa (UFSM) leski@smail.ufsm.br Resumo: Este artigo apresenta o problema da evasão escolar enfrentado pelo…

trancamentos e desistências nos cursos universitários, despertou-se o interesse em realizar esta pesquisa. A evasão no ensino superior tem sido um tema muito pesquisado, e com o intuito de buscar uma compreensão dos comportamentos de desistência ou permanência nestes cursos, utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica. Segundo NUNES (2005), o modelo de gestão das IES foi desenvolvido para captação, e não para a retenção de alunos, tendo em vista que, historicamente, a demanda…

1. IDENTIFICAÇÃO Autor(a): Diego Paganela Morais Temática da Investigação: Revisões e pensamentos pedagógicos, políticos e sociais. Título do Projeto: Razões e Influências para a Evasão de Discentes em Cursos de Humanidades de Pós-Graduação nas Instituições Públicas de Francisco Beltrão. Área de concentração: Educação Linha de Pesquisa: Sociedade, Conhecimento e Educação 2. RESUMO Os estudos acerca da evasão dos alunos nos cursos de pós-graduação na área das humanidades é um…