Evasao Escolar Hipoteses

ESUMO O presente trabalho apresenta a indisciplina escolar como um problema constante dentro das salas de aulas e visa buscar soluções que ajudam a reverter esse quadro, entender de onde vem, o porquê vem e o que fazer para que ela não venha. A importância deste trabalho está na reflexão sobre as influências da indisciplina dentro da escola, na sociedade, na família e o que difere as relações dos mesmos em cada uma dessas instituições. Este tema é, sem dúvida, demasiado vasto. Tendo em…

Fernanda Santos da Silva e Lourenço Brito Felin. ANO / SEMESTRE: 2010/2 e 2010/3 PROJETO DE PESQUISA Data: 28/02/2011 Nome da aluna: Dirce Aparecida Basso Saúd de Souza. 1) Tema de Pesquisa Bullying entre adolescentes em fase escolar. Agressão que assola a integridade humana. O bullying é caracterizado como assédio que intimida o mais fraco incapaz de se defender. 2) Objeto de Estudo Conhecer as suas formas; identificar o que leva seus autores a praticá-lo;…

aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia, ora na psicolingüística, ora na sociolingüística, e ora na lingüística. A partir da década de 1970, devido às altas taxas de repetência e evasão escolar, nas primeiras séries do primeiro grau, houve a urgência de se tratar a alfabetização sob novos ângulos. Nesse momento histórico, os resultados das pesquisas de Emilia Ferreiro representaram grande contribuição para esses estudos e…

sócio-psicológica dos negros, pois nega já às crianças negras a auto-estima tão necessária à formação de qualquer pessoa, conforme demonstra Lovell (2000) em seu estudo norte-americano sobre evasão e aproveitamento escolar correlatos ao concreto aproveitamento no mercado de trabalho. A aplicabilidade de suas hipóteses para o caso brasileiro parece bastante razoável.

FÍSICA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ. Anairiana Raquel Silva Souza Tereza Cristina Moura Borges João Alikan Lourenzo Noberto de Morais Yoko Santiago Nunes Fernandes MOSSORÓ/RN JUL./2012 Anairiana Raquel Silva Souza João AlikanLourenzoNoberto de Morais Tereza Cristina Moura Borges Yoko Santiago Nunes Fernandes MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS…

Conforme Costa*, “As hipóteses científicas são usualmente resultado do que pode ser chamado de imaginação científica, insights como, por exemplo, a descoberta da dupla hélice espiral do DNA por Watson & Crike, ou a hipótese de que a luz tem a mesma velocidade para todos os observadores, que para Einstein deu origem à teoria da relatividade. Mas podemos nos perguntar se mesmo essas hipóteses ousadas se imaginativas dos cientistas poderiam ter surgido se não houvesse uma miríade de crenças…

aprendizagem passava a ser considerada, por muitas pessoas, como um ser incapaz de criar e produzir conhecimento. Mesmo hoje, não podemos ignorar que, diante de qualquer desvio do padrão de comportamento, principalmente na escola, a primeira hipótese de explicação ainda faz referência a um possível problema mental. Como sujeito dotado tão somente de cabeça, desprovido de corpo, emoção e sentimento, a criança distante dos padrões de competência foi, até há bem pouco tempo,…

Araxá - MG 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 4 REFERENCIAS 9 1- INTRODUÇÃO O Artigo “Os resultados do IDEB no cotidiano escolar” mostra dados sobre o impacto da divulgação dos resultados do Ideb (índice de desenvolvimento da educação básica), sobre o cotidiano de uma escola pública municipal do Rio de Janeiro. A pesquisa procurou comparar os dados quantitativos apanhados

elimi­nem ou reduzam, ao mínimo, os efeitos não controlados dessas interven­ções. Experimentação O conhecimento positivo repousa na experimentação. A observação de um fenômeno leva o pesquisador a supor tal ou tal causa ou consequên­cia: é a hipótese. Somente o teste dos fatos, a experimentação, pode demonstrar sua precisão. Validade A experimentação é rigorosamente controlada para afastar os elementos que poderiam perturbá-la, e seus resultados, graças às ciências…

exatamente qual a dificuldadeque se pretende resolver. (LAKATOS e MARCONI, 2003, p.126). Escolhido o tema, faz-se necessário delimita-lo, ou seja, definir sua extensão e profundidade, o tipo de abordagem. Por exemplo: se for escolhido o tema “evasão escolar” torna-se necessário especificar: a) Onde? (no Estado? na Capital? em determinada região ou escola?). b) Em que nível? (na…