Evasão Nas Universidades Públicas

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Andrea Nascimento Menezes Rita de Cássia dos Santos PESQUISA SOCIAL II Salvador 2015.1 Salvador 2014.2 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Andrea Nascimento Menezes Rita de Cássia dos Santos PESQUISA SOCIAL II Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação da disciplina de Pesquisa Social II do Curso de Serviço

Universidade Federal Do Piauí Centro De Ciências Da Educação Departamento De Fundamentos Da Educação Disciplina: Psicologia Da Educação Ministrante: Profª. Msc. Aída Teresa Dos Santos Brito Aluno: Thiago Henrique Araújo De Morais A influência da educação brasileira no comportamento de professores e alunos 1. Resumo O tema que intitula este artigo é recorrente na atualidade, com uma preocupação sobre o tema e por se tratar de trabalho produzido na disciplina psicologia…

fala em educação pública, para a qual o destino das verbas é escasso e vago. O Ministério da Educação deve ter mais rigor na fiscalização da qualidade do ensino praticado hoje nas universidades que estão espalhadas em toda esquina. Trata-se a educação como mercadoria que pode ser adquirida em módicas e eternas prestações. Não faz muito tempo, quase duas décadas, que as escolas públicas eram muito melhores. Do ensino básico ao universitário. Meus filhos estudaram em escola pública, e eu…

1 CLAUDIO HENRIQUE MICHELSEN A EVASÃO NO POLICIAMENTO OSTENSIVO: ANÁLISE DOS ASPECTOS MOTIVACIONAIS NO ESTUDO DE CASO DO 1º BATALHÃO DE POLÍCIA MILITAR DO RIO GRANDE DO SUL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentada ao Curso de Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do sul como requisito para a obtenção do título de bacharel em Administração. Orientador: Prof. Diogo Joel de Marco Tutor Orientador: Roberto Tadeu de Souza Júnior PORTO ALEGRE 2010

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CONTEXTO SOCIAL BRASILEIRO E A PROTEÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO PAÍS Débora Raquel Machado Costa – RA 239740 Débora Storck Möller – RA 202927 Franciele Isabel Siebel – RA 201337 Maristela Petersen – RA 196399 Silvia Letícia Cardoso – RA 194767 Taquara/RS 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

criminosos, acabam se tornando formadores de líderes criminosos e de facções. Como Pavarini (2009) já afirma “Quanto mais se castiga um criminoso leve, mais profissional ele será quando voltar ao crime. Há mais de um século se diz que a prisão é a universidade do crime.” As causas desse problema são inúmeras, como superlotação, desqualificação de agentes carcerários, falta de infraestrutura, carência de políticas de reabilitação, entre outros. Há uma regra econômica que diz que a…

Faculdade Latino Americana de Educação EVASÃO ESCOLA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE NAZARÉ – NOVO TESTE BELA VISTA NO MUNICÍPIO DE IRANDUBA - AMAZONAS IRANDUBA – AM 2014 LUZINEIDE SENA ARROJAVE EVASÃO ESCOLA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE NAZARÉ – NOVO TESTE BELA VISTA NO MUNICÍPIO DE IRANDUBA – AMAZONAS Monografia apresentada como requisito parcial à

presentes na gestão da educação básica e superior, tentando compreendê-Ias no âmbito da formulação de políticas públicas, dentro do quadro de reformas empreendidas pelo atual governo. A questão da democratização da educação pública, embora não seja nova, encontra-se ainda muito distante de ser equacionada. Apesar de estar colocada como uma demanda crescente na constituição da esfera pública nacional desde os primórdios do século XX1, é só no período pós-Segunda Guerra Mundial que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA SUELMA DAHER VAZ A PRÁTICA REFLEXIVA NO CONTEXTO ESCOLAR Aparecida de Goiânia 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA SUELMA DAHER VAZ A PRÁTICA REFLEXIVA NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública.…

pedagógica. (FÁCERO, M. e BRITTO, J. , 2002, p.73) Dessa forma, Teixeira fez parte de uma geração, a qual acreditava que ocorreria a organização da nação por meio da cultura, a qual permaneceria unida pela instrução pública, reforma do ensino e construção de um campo cultural a partir da universidade. Obtendo assim uma relação contrastante ao Estado. Ao associar-se ao liberalismo deweyano (não por completo) Teixeira, abriu à possibilidade de criar uma política à pesquisa educacional no…