Evasão Escolar Unopar

Desde 2009, o Censo Escolar capta queda no número de matrículas na EJA, no município de Colider, mas os dados de 2011 parecem indicar aceleração deste processo e consolidação da tendência, tanto na EJA correspondente ao ensino fundamental como na correspondente ao ensino médio. A queda de matrículas nesta última modalidade, em especial, é relevante se for considerado que, na idade de 15 a 17 anos, a freqüência no ensino médio foi de apenas 50,9% em 2011, com índice de evasão muito…

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UNOPAR ROSEMEIRE DA CUNHA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Palmas, maio de 2011. UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UNOPAR ROSEMEIRE DA CUNHA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado como Atividade Interdisciplinar, do curso de Serviço Social, sob orientação dos professores Daniela Sikorski, Giane Albiazzeti, , Paulo Sérgio Aragão, Sérgio Goes Barboza. Palmas, maio de 2011. Sumário

TRABALHO PEDAGÓGICO . Jaru-RO 2013 ANANIAS RODRIGUES SOARES GOMES ERICA CRISTINA DA SILVA DE ALMEIDA GABRIELA FELICIANO BATISTA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Relatório Científico apresentado á Faculdade Unopar Universidade Note do Paraná, como parte dos requisitos para obtenção de nota na disciplina de Organização do Trabalho pedagógico, do Curso de história sob orientação da professora Sandra Regina. Jaru-RO Novembro SUMÁRIO 1-…

Ruy Barbosa 2013 RENATA LIMA RODRIGUES BRANDÃO a importacnia dos indicadores sociais frente a construção das politicas sociais. Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:Oficina de Formação: projeto de intervenção, A realidade Regional e o Serviço social, Planejamento social, Estágio Curricular Obrigatório II. Professor (a): Amanda Bozza Gonçalves, Clarice da Luz

INSTITUCIONAL NA ESCOLA Cassiane Aparecida Alves IDEB:AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ESCOLA Trabalho apresentado ao de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: políticas públicas na educação básica, fundamentos da gestão educacional, currículo escolar e as tecnologias em educação e metodologia científica. Prof.ª Cíntia Simione França, Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri.

Itaperuna 2014 as estratégias de enfrentamento da questão social no território local: aspectos históricos e contemporâneos da realidade municipal. Trabalho de Produção Textual apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito das Disciplinas do primeiro semestre de 2014. Itaperuna 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 SERVIÇO SOCIAL E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO 4 2.2

Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do trabalho pedagógico,Psicologia da educação e da aprendizagem;Seminário da Prática II. Orientador: Prof. Marizete Cristina Bonafini Steinl,José Adir Lins Machado,Vilze Vidotti Costa,Mari Clair Moro Nascimento,Regina Célia Adamuz,Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa,Reinaldo Benedito Nishikawa. 00Trabalho de apresentado à Universidade Norte do Paraná -…

LUIS RODRIGUES MACIEL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação de Jovens e Adulto, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. Prof. Vilze Vidotte Costa, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Edilaine Vagula e Melina Klaus.

(PBF) Porto velho 2012 MARIA RODRIGUES DA SILVA POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA (PBF) Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Estatística e Indicadores Sociais, Metodologia da Pesquisa Científica, Processos de Trabalho e Serviço Social e Oficina de Formaçao – Tecnologia da Informaçao. Prof.(s):…

UNOPAR VIRTUAL Pedagogia PRODUÇÃO TEXTUAL INTE RDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivos: Partindo do eixo temático do semest re que trata de “Temas Atuais em Educação”, propomos aos alunos discutir ta is temas partindo de um texto sobre o diagnóstico da “Escola Paulo Freire”. Orientações: Você deverá ler com atenção o texto a seguir e responder com qualidade a cada pergunta vinc ulada a um eixo do semestre. Para cada pergunta utilize de 5 a 10 linhas. Texto: Diagnóstico da Escola “Paulo