Etnia Racial

leis que abrangem a relação entre a diversidade e o multiculturalismo na escola. Entre essas leis podemos citar a LDBEN 9.394/96, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Ainda, ficará nítido que entre vídeos e imagens, podemos identificar as diversas formas de agir e conviver com…

1. Diversidade étnico-racial: conceitos e reflexões na escola Renato Ferreira dos Santos1 Ana José Marques2 Introdução O texto em tela tem por objetivo apresentar conceitos básicos da diversidade, em geral, e das diversidades étnico-racial, de gênero, e da língua. No que tange ao gênero pretende-se abordar, de forma breve, o histórico que demonstra a construção do processo de dependência em que a mulher foi submetida e de lutas pelas mudanças, que paulatinamente, vem…

em fabricar a ideia de que esses povos seriam 'beneficiados' pela escravidão devido à sua 'inferioridade' intelectual, religiosa e moral. Esse modelo era conveniente tanto ao sistema econômico quanto aos dogmas religiosos. 2 ORIGENS DO PENSAMENTO RACIAL 2.1 RELIGIÃO No século XVI, os europeus já haviam ocupado a África e a América. O objetivo dos conquistadores sempre foi estabelecer uma relação de dominação e exercer atividades lucrativas, porém não poderiam perder o seu caráter…

caráter e inteligência ou manifestações culturais. O racismo não é uma teoria científica, mas um conjunto de opiniões pré concebidas que valorizam as diferenças biológicas entre os seres humanos, atribuindo superioridade a alguns de acordo com a matriz racial. A crença da existência de raças superiores e inferiores foi utilizada muitas vezes para justificar a escravidão, o domínio de determinados povos por outros, e os genocídios que ocorreram durante toda a história da humanidade…

PLANO DE AULA: preconceito racial ESCOLA: Munic Ensino Fund: Rafael Gonzaga PROF:Antônio Cruz, Josilene Carames, Lucicley Figueiredo, José Eliton, José Roberto, Raimunda Pantoja, Domingos de Jesus. DURAÇAO DA ATIVIDADE: 12 horas aulas de 8° ano do Ensino Fundamental CONTEUDO: identidade,diversidade,escravidao, preconceito,racismo . OBJETIVO GERAL : *reconhecer a diversidade presente em sala ,frente as diferencas visando a construçao de uma postura de tolerancia e respeito ao outro

nada se sabe sobre ele, a não ser o que a própria imaginação fornece.” PCN, BRASIL Tema 4: Questões étnico-raciais na escola. A Lei nº 10.639/2003: relações raciais. A escola e as questões raciais - atitudes. Ações de promoção da justiça social. Desafios da diversidade cultural. • Possíveis inserções da diversidade cultural no âmbito escolar. • • • • Tema 4: Questões étnico-raciais na escola. “O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional

DO PRECONCEITO NEGRO E O PODER PUNITIVO DO ESTADO. 1 Mauricio Moraes Serra.² RESUMO O presente estudo relata o histórico da chegada dos negros no Brasil, assim como suas origens e a descoberta do preconceito racial em um país multirracial, ou seja, de uma mistura de etnias formada desde a criação do Brasil, constituído por índios povos nativos, brancos, sobretudo portugueses e os negros escravos. Apresentando o surgimento do racismo no Brasil, e o breve comentário sobre a…

de onde vem tanta celeuma sobre a questão de cotas, racismo, desigualdade racial na atual conjuntura política brasileira? Seguramente, o evento que tornou visível a discriminação racial no Brasil, nos anos recentes, foi a Conferência Internacional de Durban (África do Sul) contra a discriminação racial, patrocinada pela ONU em 2001. Não que o assunto fosse novo: desde 1931, com a Frente Negra Brasileira, a discriminação racial contra o negro é denunciada de forma organizada. Os…

desenvolvido a partir dos escritos onde intelectuais negros entre eles Abdias do Nascimento, Guerreiro Ramos e o Movimento Brasileiro Unificado clamavam e denunciavam as desigualdades no acesso à educação, o preconceito antinegro e a discriminação racial no Brasil. Através das páginas do Jornal Quilombo, Abdias do Nascimento já escrevia sobre a criação de cursos preparatórios para entrada de jovens negros às universidades e encontrava em Guerreiro Ramos, notável sociólogo, um forte…

O ministro Ricardo Lewandowsky, em seu voto referente à constitucionalidade das cotas étnico-raciais adotadas pela Universidade de Brasília na admissão de alunos (ADPF 186), posicionou-se favoravelmente ao sistema de reserva de vagas, decidindo pela improcedência da argüição de preceito fundamental movida pelo DEM. Para justificar seu voto, o ministro se valeu de uma série de argumentos que encontram respaldo em algumas correntes de direitos humanos, presentes, inclusive, na…