Etica Profissional Resumo Do Texto Dialogo Sobre Etica

A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional* The social worker practice: knowledge, instrumentality and professional intervention Charles Toniolo de SOUSA** Resumo: Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a prática profissional do Assistente Social, reconhecendo suas dimensões, com o objetivo de situar a instrumentalidade do Serviço Social bem como seu arsenal técnico-operativo. Em seguida, serão apresentados, de…

pensarmos no que somos, como vivemos e como devemos nos comportar para vivermos em sociedade. O que foi pensado há séculos nos dá subsídios para pensarmos sobre o nosso papel e função social, como devemos agir para conseguirmos alcançar determinados objetivos, seja ele para o bem ou para o mal, de acordo com as suas convicções e concepções sobre o bem e o mal. Serve-nos também para que possamos escolher entre este ou aquele modelo de sociedade, se devemos repetir alguns erros cometidos…

Assistente Social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional - Charles SOUSA Ratings: (0)|Views: 121.259|Likes: 366 Publicado porTâmara Monteiro See more A prática do assistente social: conhecimento,instrumentalidade e intervenção pro fi ssional*The social worker practice: knowledge, instrumental-ity and professional intervention Charles Toniolo de SOUSA**Resumo: Este artigo tem por fi nalidade apresentar uma re fl exão sobre a prática pro- fi ssional do Assistente…

Regionais e sua atuação como Comissão de Fiscalização e Comissão de Ética. INTRODUÇÃO A Psicologia foi regulamentada como profissão no Brasil no ano de 1962, decorrente da Lei nº 4119, de 27 de agosto de 1962. Em dezembro do mesmo ano, aprovou-se o parecer nº 403/62, do relator Conselheiro Valnir Chagas, que, pela primeira vez, fixava oficialmente um currículo mínimo de Psicologia, objetivando estabelecer os direitos do exercício profissional. Somente em 1971 é que se criou o Conselho…

OS PROBLEMAS DA ÉTICA A ética é daquelas coisas quais todo mundo sabe o que são, mas que não são fáceis de explicar, quando alguém pergunta. Tradicionalmente ela é entendida como um estudo ou uma reflexão, científica ou filosófica, e eventualmente até teológica, sobre os costumes ou sobre as ações humanas. Mas também chamamos de ética a própria vida, quando conforme aos costumes considerados corretos. A ética pode ser o estudo das ações ou dos costumes, e pode ser a própria realização de um

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Professora Titular do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Resumo da Obra Na obra a autora relata que o ensino é o objeto da didática, e todo processo de comunicação ou diálogo pode servir como processo de ensino, que não há um ensino sem que haja por trás uma vontade em querer ajudar alguém a aprender. Mas também faz referência ao autodidatismo que se…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UMA CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 100/2008 Assunto: Dispõe sobre as normas para o Projeto Interdisciplinar Aplicado para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica no Centro Universitário UNA O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Universitário UNA, no uso de suas atribuições e, CONSIDERANDO: a) Os parâmetros legais dos Cursos Superiores de Tecnologia; b) A autonomia…

REVISTA PRÁXIS ano I, nº 1 - janeiro 2009 Ensino de Enfermagem: Reflexões Sobre o Estágio Curricular Supervisionado Nursing Teaching: reflections about Supervised Curricular Probation Renata Martins da Silva 1 Ilda Cecília Moreira da Silva 2 Rosana Aparecida Ravalia 2 Resumo Trata-se de um estudo documental utilizando abordagem qualitativa, que objetivou promover reflexões sobre o processo de aprender-ensinar no estágio curricular supervisionado em enfermagem, a partir de…

A LITERATURA PARA CRIANÇAS Profa. Ms. Viviane Lima Martins Doutoranda em Comunicação RESUMO O presente artigo tem como finalidade destacar um panorama da Literatura direcionada para crianças, mostrando os diferentes tipos de textos que compõem o grande número de obras infantis que temos até hoje. A importância da Literatura no desenvolvimento cognitivo e sua utilização na prática docente, também são destacadas no artigo. Palavras-chave: literatura infantil, gêneros literários, leitura.

Superior de Tecnologia em Logísitica da Universidade Anhanguera – Uniderp – turma F11, sob orientação da Professora Ma. Cristiane Vinholi de Brito. MANAUS 2012 Resumo A velocidade das mudanças e a crescente interdependência entre as áreas nas quais as pessoas atuam requerem posicionamentos cada vez mais sólidos, no sentido de favorecer a integração entre os indivíduos envolvidos, com outros…