Etica No Trabalho Docente

REFLEXÃO SOBRE OS SEGUINTE TEXTOS: 1º Função docente: Natureza e construção do conhecimento profissional. MARIA DO CÉU ROLDÃO. O entendimento de ensinar como sinónimo de transmitir um saber, deixou de ser socialmente útil e profissionalmente distintivo da função em causa, num tempo de acesso alargado à informação e de estruturação das sociedades em torno do conhecimento enquanto capital global. Num passado mais distante, pelo contrário, essa interpretação de ensinar assumia um…

O multiculturalismo é a realidade da nossa sociedade contemporânea, a figura ilustra muito bem essa realidade, no sistema pedagógico os desafios para os docentes se tornam cada vez mais ampliados em função da extrema diversidade cultural que aparece em nossa sociedade, e, é refletida diretamente na escola. Ao trabalhar com a ética escolar o professor deve ressaltar o respeito mútuo, o respeito a si próprio, usar o diálogo para a tomada de decisões coletivas, posicionar-se contra qualquer

desencorajadoras, mas que fazem parte de sua tarefa, enfrentá-las com atitude e perspectiva de resposta otimista. ...Sou a favor dos psicólogos práticos, a favor do trabalho prático e, portanto, em sentido amplo, a favor da ousadia e do aprofundamento de nosso ramo da ciência na própria vida.(Vygotsky,1968) O que consiste este trabalho prático do psicólogo na educação? Num primeiro momento, relacionar os conhecimentos específicos da Psicologia com os conhecimentos educativos.…

COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DOCENTE QUE LECIONA AULA AO NÍVEL TÉCNICO Iraneide de Oliveira Santos Este estudo tem como objetivo desvelar que no ensino técnico de enfermagem existem profissionais docentes que atuam na pratica profissional como enfermeiros especializados em múltiplas áreas do conhecimento assistencial, todavia, muitos deles demonstraram ter conhecimentos restritos para a atuação como professores. Esse aspecto é importante de ser compreendido a partir das Políticas Públicas que

|Avaliação | | |C EVC | |Demonstrar postura ética pessoal e profissional condizente com o ambiente e situação de estágio no que se refere a | | | |colegas, funcionários e clientes. | |

Fichamento do Livro Pedagogia da Autonomia Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia fala sobre a autonomia do professor, autonomia que o professor deve desfrutar em sua prática docente. Enfatiza a necessidade do respeito que o professor deve ter pelo seu aluno, pelo conhecimento que ele já traz com ele, conhecimento esse que o professor deve aproveitar em suas aulas. Freire também deixa claro que o ensino não depende só do professor, assim como a aprendizagem não depende só do aluno.

O VALOR DA ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR Juciara Joyce Silva Vasconcelos Mestrado em Ciências da Educação pela ULHT – Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, CINTEP/ Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. RESUMO Tendo como foco a experiência como docente do Ensino Superior, o presente artigo busca refletir sobre a influência do docente no ensino superior, no que diz respeito a formação ética do aluno, referentes aos valores humanos, estes demonstrados pelo docente e seu…

EM GESTÃO DE PESSOAS ADRILÉIA DOS REIS ALMEIDA O PRINCÍPIO ÉTICO NA EDUCAÇÃO SULZINHO- VEREDA-BA 2011 ADRILÉIA DOS REIS ALMEIDA O PRINCÍPIO ÉTICO NA EDUCAÇÃO Trabalho elaborado pela acadêmica Adriléia Reis solicitado pelo professor Rosnildo Batista como pré- requisito avaliativo no II semestre. - SULZINHO- VEREDA-BA 2011

LERNER, DELIA. LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO. PORTO ALEGRE: ARTMED, 2002 Este livro traz a dimensão de trabalhar na escola as práticas de leitura e escrita como objetos de ensino isto é a transformação da prática docente na alfabetização básica. Capítulo 1: LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO O que se põe como necessário para nós é o enfrentamento do real no intuito de formar alunos praticantes da cultura escrita. Para tanto é…

Isto pode ser refletido numa maneira crítica e justa de avaliação. Existem, então, após todos estes apontamentos, algumas relações que nunca podem ser desenlaçadas, para que a pedagogia da autonomia seja aplicável: ensino dos conteúdos com formação ética dos educandos, prática com teoria, ignorância com saber (seja de educador ou educando), autoridade com liberdade, respeito ao professor com respeito ao aluno, ensinar com aprender. Todas elas devem ser respeitadas e tratadas com…