Etica No Egito

ainda mais a enfermidade. Estudar a medicina permite-nos, ainda, enaltecer marcos e avanços no tratamento do paciente – que vão repentinamente de encontro a valores culturais ou à tecnologia da época. Nesse contexto, tanto a primeira mumificação no Egito Antigo, quanto a cirurgia do doutor McDowell -médico que, em 1809, transgrediu os limites culturais para salvar a paciente com tumor- e a primeira endoscopia digestiva evidenciam referências para a futura medicina. A Medicina…

PRESCRIÇÕES RELIGIOSAS E MORAIS, PARA PERPETUAR OS COSTUMES E EVITAR A TRANSGRESSÃO DE NORMAS, SENDO O CONHECIMENTO DA ESCRITA BASTANTE RESTRITO, DEVIDO AO SEU CARÁTER SAGRADO E ESOTÉRICO. EGIPCIOS: A PARTIR DO QUARTO MILÊNIO a.C., FORMOU-SE NO EGITO A MAIS ANTIGA DAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS. DESENVOLVIDA ÀS MARGENS DO RIO NILO, A CIVILIZAÇÃO EGIPCIA DEMONSTRAVA GRANDE CONHECIMENTO NAS ÁREAS DE IRRIGAÇÃO E PLANTIO, GEOMETRIA PARA MEDIÇÃO DAS TERRAS DESTINADAS À PLANTAÇÃO, ENGENHARIA NA…

Epicuro | | Considerado um filósofo grego do período helenístico, Epicuro de Samos teve uma obra tão influente que fez com que diversos e numerosos centros epicuristas fossem construídos no Egito, mais precisamente em Jônia. Seu maiordivulgador foi Lucrécio, que começou a espalhar sua filosofia em Roma no século I. Descendente de pais atenienses, nasceu na ilha de Samos. O ano era 341 ou 342 a. C. Segundo alguns estudiosos, o início de seu interesse pela filosofia deu-se na…

Trabalho Introdução a Ciências Sociais e Aplicadas Professor: Marcio Carneiro dos Reis Resenha sobre A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo Max Weber Aluno: Bruno Rocha Castro Economia Integral 1 período Max Weber foi um dos grandes pensadores na sua época ele era Economista , Sociólogo e filosofo alemão , Weber nasceu em Erfurt em 1864 e faleceu em Munique em 1920 . Weber era nacionalista como a maioria dos alemães na época, porem era…

Arcetri, no dia 8 de janeiro de 1642. Em 1922 a igreja reconheceu o erro cometido. Biografia de Pitágoras Pitágoras, filósofo e matemático grego do século VI a.C., nascido em Samos e cuja vida é pouco conhecida, viajou pela Pérsia, Gália, Creta, Egito e depois fundou em Crotona, na Magna Grécia, uma escola que rapidamente alcançou grande desenvolvimento e à qual afluiu um número considerável de discípulos. Não deixou nenhuma obra escrita. O teorema da hipotenusa, ao qual seu nome…

para deixar o país, tua parentela e a casa de teu pai, para seguir uma orientação divina. Com a esposa Sara, o sobrinho Ló e seus pertences, Abraão dirigiu-se a Canaã, a região indicada por Deus. Ali permaneceu até que um período de fome o levou ao Egito, onde fez fortuna antes de voltar algum tempo depois para Hebron, onde ergueu um altar ao Deus único (Javé), que renovou então suas promessas, entre as quais a de fazer dele o patriarca de uma imensa descendência. Sara revelou-se…

os fenômenos naturais, era a vontade dos deuses. Uma forma muito simples para explicar o desconhecido, por exemplo, acreditavam que Poseidon era o responsável pelo comportamento das marés, das secas e das enchentes. Tales de Mileto em uma viajem ao Egito, observou como os egípcios administravam os problemas com as águas do Nilo e das marés sem nenhuma ajuda ou interferência de Poseidon. Ele observou a forma pratica de lidar com a realidade, se afastando da crendice dos poderes invisíveis…

os negros africanos. Descolonizar a filosofia implica seu ressignificar, em que a filosofia aparece a serviço da ética e o indivíduo é o bem maior. Esse ressignificar implica valorizar o que somos, re-conhecer / desejar o Outro e ir ao alcance da alteridade. Não é possível uma filosofia sem cultura, sem oralidade, sem ancestralidade. A ancestralidade é a grande articuladora, tendo a ética como fundamental nessa articulação, é “a fonte de onde emergem os elementos fundamentais da tradição…

as turmas do Ensino Médio foi realmente de grande aprendizado. No decorrer das aulas outras formas de discussões foram sendo encaminhada pelos alunos, dando lugar assim ao ensino-aprendizagem. A fonte utilizada foi um pequeno documentário sobre o Egito Antigo, que faz parte de uma coletânea de 10 filmes-documentários sobre as Grandes Civilizações. Muitos alunos preferem ao filme que a exposição oral dos conteúdos, os alunos assistiram e vieram comentar comigo e foi muito gratificante…

as turmas do Ensino Médio foi realmente de grande aprendizado. No decorrer das aulas outras formas de discussões foram sendo encaminhada pelos alunos, dando lugar assim ao ensino-aprendizagem. A fonte utilizada foi um pequeno documentário sobre o Egito Antigo, que faz parte de uma coletânea de 10 filmes-documentários sobre as Grandes Civilizações. Muitos alunos preferem ao filme que a exposição oral dos conteúdos, os alunos assistiram e vieram comentar comigo e foi muito gratificante…