Etica Na Construção Da Realidade

deve se revestir cada uma das dimensões da ação docente para que a qualifiquemos de competentes, isto é, de boa qualidade? O objetivo desse capítulo é explorar cada uma das dimensões, mostrando a estreita relação entre elas. Técnica, política, ética, estética não são apenas referências de caráter conceitual – podemos descobri-las em nossa vivência concreta real, em nossa prática. É dessa prática que se deverá partir, fazendo um esforço de ver na totalidade, e é a ela que se…

situação e a realidade do município.A realização desses projetos visam manter as crianças e adolescentes fora da margem de risco da violência,das drogas e da prostituição. O centro de referência especializada de assistência sociall (CREAS),ajuda em muito o atendimento as crianças e aos jovens com dependência e problemas com drogas e entorpecentes. O Projeto Ético-Político engloba várias atribuições e competências e que todas estão baseadas no código de ética…

A reflexão ética, na prática profissional, não objetiva responder às necessidades imediatas, mas efetivar uma sistematização crítica do cotidiano, a fim de ampliar as Revista da Católica, Uberlândia, v. 2, n. 3, p. 287-296, 2010 – catolicaonline.com.br/revistadacatolica 295 necessidades, além das ditadas pelo “eu”, desenvolvendo possibilidades dos indivíduos se realizarem como individualidades livres e conscientes, e tornarem-se sujeitos da ação. Liberdade entendida como…

INTRODUÇÃO O referente artigo objetiva uma análise sobre a importância dos indicadores sociais no processo de gestão e, se os profissionais de Serviço social têm utilizado este instrumento para a construção e resposta que atenda as demandas sociais. A metodologia usada pela autora foi uma pesquisa de campo tipo qualitativa de análise teórico, empírica por meio de entrevista focalizada não estruturada e pesquisa bibliográfica. A autora destaca que a gestão social não se resume apenas a…

negaram o instrumental na profissão porque, equivocadamente, entendiam que representava o pragmatismo herdado pela influência norte americana. O que interessava era interpretar o mundo o que era possível pela referência teórica de leitura da realidade. Portanto a necessária unidade teoria/prática, que dá sustentação à transformação, fora desconsiderada em suas dimensões teórico-metodológica, ídeo-política e técnico-operativo. Resultando assim, na ênfase da teoria, no método e na…

que se vai ensinar. Desta forma, apenas conhecer os conteúdos referentes às séries iniciais do ensino fundamental, não faz do profissional um educador, mas sim sua capacidade de interligar, estimular e refletir junto com seus alunos na busca e construção dos conhecimentos Ampliando Horizontes Dúvidas, obstáculos, entrosamento da organização e da universidade Por certo e como visto, há dúvidas e obstáculos que sempre ocorrem e estes se situam principalmente no acesso e início do…

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL nOEMI TERESINHA DALTROZO ÉTICA E SOCIEDADE IJUÍ 2014 noEMI TERESINHA DALTROZO ÉTICA E SOCIEDADE Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Seminário Interdisciplinar IV Orientador:…

A ÉTICA E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HOJE CORTELLA Mario Sergio. Professor-Titular do Departamento de Teologia e Ciências da Religião da PUC-SP. Camila Fagundes Fogaça Mario Sergio Cortella em seu artigo nos traz o conceito de ética sintetizada em três grandes questões, as quais segundo ele regem nossas escolhas, são elas: Quero? Devo? Posso? Partindo do conceito de ética e escolha, logo temos o pressuposto a ética, a liberdade que sem a qual a ética não teria sentido, pois

a diMenSÃO Ética da aULa ou o Que nós Fazemos com eles1 Bloco1 Módulo 1 Disciplina 4 Formação Geral 1. Artigo publicado em VEIGA, Ilma P. A. (org.) Aula: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008, pp. 73-93. Terezinha e Linguagem Introdução à Educação Educação Azerêdo Rios2 O ensino, como toda prática social, contingente a circunstâncias históricas e espaciais determinadas, encontra-se penetrado por opções de valor e, portanto, é preciso identificar…

A (re)construção dos valores éticos no cotidiano escolar FERNANDO HENRIQUE DOS SANTOS1 Projeto de Intervenção JUSTIFICATIVA Em tempos de perdas de significados filosóficos do ser, do modo de agir em ambientes de interação escolar a Escola entendida como órgão sociocultural de produção e reprodução de paradigmas sociais, demonstra, muitas vezes, dificuldades em lidar com esses problemas sociais de cunho valorativo: costumes, regras, afetividade entre professores, alunos e…