PRATICAS ESCOLARES QUE LEVAM O INDIVIDUO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA VALORIZAÇÃO DO OUTRO NA ÉTICA E NA EFETIVIDADE DO CONHECER

PRATICAS ESCOLARES QUE LEVAM O INDIVIDUO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA VALORIZAÇÃO DO OUTRO NA ÉTICA E NA EFETIVIDADE DO CONHECER. Lourival Gonçalves Profª. Ana Paula Anacleto Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/ Licenciatura – Art0139 07/05/2013 RESUMO A modernidade, ao longo de sua história, tem inventado e reinventado discursos que produziram e produzem saberes sobre Praticas Escolares que levam o indivíduo a construção do conhecimento na valorização do outro na ética e na efetividade do conhecer, que tem sido alvo de inúmeras discussões e teorias no decorrer destes dois últimos séculos: a infância. Ao atribuir características próprias ao indivíduo-infantil, tratou de produzir saberes sobre os mesmos utilizando-se da escola enquanto uma maquinaria como o principal e mais eficiente espaço para a elaboração de uma pedagogia que desse corpo às aprendizagens previstas para esta “etapa” da vida. Desta forma, a escola foi institucionalizando-se como espaço de confinamento e de produção de sentidos sobre a infância, que dizem respeito às formas como as crianças são entendidas na sua relação com os adultos e com as maneiras como estes ordenam o mundo em que vivemos. No entanto, esta situação não apenas passa a constituir novos olhares sobre a infância como, ao ser institucionalizado, adquire novos significados e a criança agora, encerrada na escola, é compreendida através de categorias de desenvolvimento. A atividade…

A ética é um ramo da Filosofia. È a reflexão filosófica que tem como preocupação a moralidade. Tanto pode ser entendida como uma ciência quanto como uma disciplina filosófica. Como uma ciência, a ética tem a moral o seu objeto de estudo. Seu campo de investigação é o que podemos chamar daquilo que é especificamente humano: a moral. Como uma disciplina filosófica, parte de uma interpretação a respeito da condição humana e identifica o homem como um ser social e histórico,capaz de…

“O QUE É ÉTICA?” Profª. MSc. Cinthya Cardozo da Silva Sposito O QUE É ÉTICA? Valls (2008: p.07) “A ética é daquelas coisas que todo mundo sabe o que são, mas que não são fáceis de explicar quando alguém pergunta”. Ética como ciência reflexiva Ética Normativa: quando trata de normas e comportamentos. Ética Descritiva: Tratando costumes. de OU SERIA UMA CIÊNCIA QUE TRATARIA DA QIESTÃO FUNDAMENTAL DA LIBERDADE? Problemas Teóricos da Ética Problemas Gerais e Fundamentais:…

n. 3, p. 149-158, jul./set. 2009 149 A CONDUTA ÉTICA DO PROFESSOR COM BASE NA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE THE TEACHER’S ETHICAL CONDUCT RELIED ON PAULO FREIRE'S PEDAGOGY OF AUTONOMY Albino Gabriel Turbay Junior1 Gedson Cavinatti Rubio2 Fernanda Garcia Velasquez Matumoto3 Recebido em agosto/2009 Aceito em outubro/2009 1Mestre em Direito pela UNIPAR. Especialista em Direito Processual. Especialista em Docência do Ensino Superior e professor de Direito Penal/UNIPAR –…

A CONDUTA ÉTICA DO PROFESSOR COM BASE NA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE THE TEACHER’S ETHICAL CONDUCT RELIED ON PAULO FREIRE'S PEDAGOGY OF AUTONOMY Albino Gabriel Turbay Junior1 Gedson Cavinatti Rubio2 Fernanda Garcia Velasquez Matumoto3 JUNOR, A. G. T; RUBIO, G. C; MATUMOTO, F. G. V. A conduta ética do professor com base na pedagogia da autonomia de Paulo Freire. Akrópolis Umuarama, v. 17, n. 3, p. 149-158, jul./set. 2009. Mestre em Direito pela UNIPAR. Especialista…

O QUE É ÉTICA Belo Horizonte 2013 OS PROBLEMAS DA ÉTICA A ética é tradicionalmente entendida como um estudo ou uma reflexão cientifica, fisiológica e ate teológica sobre os costumes ou sobre as ações humanas. Podemos entender costumes como tipos de comportamentos e por reflexões cientificas as normas de comportamento. Os problemas teóricos da ética são: Problemas gerais e fundamentais: liberdade, consciência, bem,…

ÉTICA E CIÊNCIA: URGÊNCIA DO DEBATE Patrícia Duarte da Silva Prof.ª Sirlley F. Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia – NFD 0641 – Disciplina:Métodos e técnicas de Pesquisa Educacional 01/09/2008 RESUMO A Ciência tende cada vez mais a ampliar o foco dos problemas investigados, mas ainda assim parecem limitadas a algumas temáticas, excluindo outras que merecem um olhar mais atento dos profissionais da área. Os problemas sobre aspectos…

,1752'8d­2 A partir do contexto da modernidade, com sua racionalidade exacerbada e com a construção dos modos de produção capitalista que resultaram em uma sociedade do lucro e do consumo desenfreados, pretende-se apresentar neste artigo elementos para reflexão sobre as relações entre o homem e a natureza hoje, buscando alternativas para esta realidade que, se a humanidade não mudar seu rumo, prenuncia a catástrofe planetária e a auto-destruição. A racionalidade instrumental,…

TRABALHO SOBRE CIDADANIA E ÉTICA: A construção do conhecimento, ideologia, legitimidade do saber e propriedade do conhecimento. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO: Com base em pesquisas realizadas acerca do desenvolvimento da inteligência na infância, foram elaboradas diversas teorias que exploram o processo de formação do conhecimento. Segundo Piaget, a construção do conhecimento se dá…

Educação, tecnologia e ética frente aos desafios emergentes na sociedade contemporânea Maria Luanara Barros e silva* Tatiane Firmino veras* Resumo Saber utilizar as diversas fontes de informações e os variados recursos tecnológicos com criticidade, responsabilidade e consciência requer uma atitude ética e reflexiva. Tendo em vista o posicionamento ético dos educandos, a escola precisa garantir a liberdade dos mesmos, criando situações que…