Etica Em Uma Creche

infantil no Brasil As primeiras tentativas de criação de creches no Brasil tiveram caráter assistencialista, para ajudar as mães que tinham que trabalhar para contribuir no sustento da casa ou mães solteiras/ viúvas que não tinham com quem deixar as crianças pequenas. Na década de 70 as creches e pré escolas passam a ser requeridas como direito de toda mulher trabalhadora. Era o surgimento da educação compensatória. Nos anos 80 as creches e pré escolas passam a ser direito da…

contexto que se constroem as ações e relações de trabalho e se concretizam as demandas postas para a intervenção do Assistente Social, buscando a defesa de um projeto profissional comprometido e na incessante defesa dos princípios estabelecidos no atual. Ética profissional, convívio social respeitando a desigualdades sociais. A consolidação do trabalho do Assistente Social na saúde pressupõe um conhecimento vasto sobre políticas públicas, em particular a do SUS, e como elas são…

– CONHECIMENTO E ANÁLISE DA PERCEPÇÃO QUE ALUNOS (AS) E PROFESSORES (AS) TÊM EM RELAÇÃO ÀS VIVÊNCIAS DA SALA DE AULA E NA CRECHÊ “CEIM SANTO ANTÔNIO” O objetivo desta atividade é conhecer o espaço sala de aula em que atuaremos como observador e depois, como professor ou docente. Conhecer as diversas relações e atividades que são desenvolvidas neste espaço educacional da creche “CEIM Santo Antônio”. Os estágios nos proporcionam aprendizagens ligadas aos três momentos que embasam a prática…

início um amplo processo de debates conduzido pelo CFESS visando a alteração do Código de Ética vigente desde 1975. Desse processo resultou a aprovação do Código de Ética Profissional de 1986, que superou a "perspectiva a-histórica e a-crítica onde os valores são tidos como universais e acima dos interesses de classe" (CFESS, 1986). Essa formulação nega a base filosófica tradicional conservadora, que norteava a "ética da neutralidade" e reconhece um novo papel profissional competente…

o Curso Duração: 05 anos Disciplinas que fizeram parte da grade curricular: História da Psicologia, Psicologia do Desenvolvimento Infantil e do Adulto, Psicopatologia, Estatística, Filosofia, Antropologia, Anatomia e Fisiologia, Ética, Genética Humana, Avaliação Psicológica, Neurociências do Comportamento, Ciências Sociais, Dinâmicas de Grupo e Relações Humanas, Psicologia da Saúde, Psicologia e Deficiência, Orientação Profissional, Psicologia Analítica,…

considerando a especificidade da Educação Infantil, dirigida às crianças em seus primeiros anos, nos interrogaremos sobre a aplicação do conhecimento psicanalítico a esse campo. Finalmente, procuraremos ilustrar essa aplicação tomando como foco uma creche em que esse conhecimento foi utilizado. Quando nos propomos a abordar a questão das interfaces entre psicanálise e educação, não podemos esquecer de que o tema tem produzido discordância e debates ao longo da história da…

através de tecnologia de ponta. Visão Ser reconhecida como a melhor e mais eficiente instituição financeira do País e pela atuação em prol da inclusão bancária e do desenvolvimento sustentável. Valores Fundamentado em valores como respeito, ética e transparência, enfrentamos com determinação o desafio de consolidar sua destacada presença no ambiente econômico nacional, demonstrando força e singular capacidade de produtos, prestação de serviços e soluções, promovendo,…

ARTIGOS CRECHE DE ONTEM E DE HOJE: O QUE OS PAIS ESPERAM DESSA INSTITUIÇÃO?1 Maria Antonieta Nascimento Araújo Psicóloga, Mestre em Educação, professora Fernanda Souza Gama assistente (curso de Psicologia) e coordenadora de projetos de extensão, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública. Psicóloga, cursando a Pós Graduação em Gestão Estratégica de Pessoas pelo Centro Universitário Senac – SP. Urbiana Silva Psicóloga, cursando a Pós Graduação em Psicologia do Trânsito…

Observar o que os pequenos aprenderam e se sabem responder às questões acima. CONSIDERAÇÕES FINAIS Como educadores, devemos contribuir para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão voltado para uma valoração ética, social, econômica e ambiental, além de pensar numa escola que promova esse aprendizado, a fim de se ensinar a importância de atitudes de preservação da natureza, para que as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental. Dessa forma a

dos brinquedos estarem adequados à etapa do desenvolvimento da criança, por isso a necessidade de conhecê-la, suas formas dese desenvolver e aprender, além de um currículo que veja a brincadeira e o brinquedo como parte do universo infantil. Nas creches e pré-escolas devem ser selecionados os brinquedos de acordo com seu tamanho, durabilidade, segurança e contexto real em que a criança está inserida, despertando sempre o lúdico e a imaginação durante o brincar. Segundo as Diretrizes…