Etica 6 Morin

Capítulo 6 - Edgar volta à idéia de que na atualidade a importância que a educação está assumindo no sentido de estar formando cidadãos no sentido mais amplo da palavra. O autor esclarece que a educação deve contribuir para a autoformação da pessoa - ensinar a assumir a condição humana, ensinar a viver e ensinar como se tornar cidadão. Morin afirma que um cidadão é definido, em uma democracia, por sua solidariedade e responsabilidade em relação a sua pátria. Verifica-se a urgência de…

Resenha do livro de Edgar Morin MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a educação do futuro. São Paulo, Cortez, 2000. 177p. Edgar Morin começa seu tratado a a respeito do que ele acreditar ser os elementos necessários a educação do futuro (que começa hoje) apontando as falhas da educação atual: o ensino fragmentado em disciplinas, a arrogância dos paradigmas racionalistas que não levam em conta a afetividade do ser humano. Ele descreve os erros e as ilusões do conhecimento, como…

Edgar Morin O Método 6. Ética TRADUÇÃO DE JUREMIR MACHADO DA SILVA Título original: La Méthode 6. Éthique © Editions du Seuil, 2004 © Editora Meridional/Sulina, 2005 Tradução Juremir Machado da Silva Capa Eduardo Miotto Projeto gráfico e editoração Daniel Ferreira da Silva Revisão Gabriela Koza Editor Luis Gomes DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO ( CIP ) BIBLIOTECÁRIA RESPONSÁVEL: DENISE MARI DE ANDRADE SOUZA CRB 10/1204 M585m Morin, Edgar O…

Edgar Morin. Explana uma visão trasdisciplinar da educação. Faz uma correlação entre a profunda reflexão de Morin e a situação política educacional jurídica do pais. Esclarece que a educação só conseguira sobreviver se assumirmos a nossa condição humana, cósmica, física e terrena. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Juridico, os sete saberes, educação e condição humana. 1 INTRODUÇÃO Buscamos, por meio deste estudo, tecer breves considerações sobre educação do futuro sob o enfoque de Edgar…

últimos cinquenta mil anos,considerando 62 anos como o “período” de uma geração,foi visto que somente foi possível a comunicação entre uma geração e outra,somente a partir das últimas 70 gerações por que a escrita tornou isso possível,mas somente as 6 últimas gerações,foi possível essa escrita impressa,ou seja quando alcançou a “massa” popular. A 800ª geração marca uma ruptura com toda a experiência do passado .Geração marcada por contínuas mudanças,um mundo mais desenvolvido e…

histórico-social, então, que ocorre toda a complexidade ética. De acordo com Morin, “a complexidade ética deve tornar-se lei universal, comportando problemática, incerteza, antagonismos internos, pluralidades.” (MORIN, 2005, p.58) “A consideração de toda essa complexidade, a partir dos efeitos inesperados ou perversos do ato, exige “trabalhar pelo pensar bem”, conforme a expressão de Pascal, ou seja, pensar de maneira complexa.” (MORIN, 2005, p. 59). Como evidenciam Grégoire…

quando se verifica que a categoria “homem- indíviduo” é trazida ao foco das controvérsias contemporâneas, obliterando a categoria “homem- sociedade”, que fundamentou boa parte da construção teórica do modernidade. Isso porque, a partir de Edgar Morin, retoma-se a visão tripartite do ser humano4, com base na qual, apresentam-se três “entendimentos” de ser humano: 1- indivíduo como espécie (natureza); 2- indivíduo como membro da sociedade (sociedade) e; 3- indivíduo como self…

ÉTICA ATIVIDADE I Neste mundo vivemos ou vivenciamos tantas crises, as quais podemos definir como situações extremas, carregadas de mazelas e matizes, que forçam a busca de uma ou mais soluções. Assim, para resolvê-las, se pensarmos como comunidade e nessa visão superarmos a crise, perceberemos que o ser homem poderá superar o seu próprio egoísmo. Atualmente vivemos uma crise ambiental terrível e eminente. Uma crise que transcende a dualidade ser humano e meio ambiente; uma crise que se volta

subjetividade, a afetividade e a vida é totalmente irracional. Por outro lado, existe entre nós certa inclinação para a impossibilidade de compreensão de outra visão de mundo, que não a nossa, outra estrutura mental, dos ritos e costumes de outros. Para Morin, é esse egocentrismo que cultiva a autojustificação, a autoglorificação, a tendência a jogar sobre outrem a causa de todos os males, a tendência a mascarar as próprias carências e fraquezas, ou seja, a incompreensão de si próprio,…

dos bibliotecários. Destaca os quatros pilares básicos e essenciais, preconizados pela Unesco, a um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser. Apresenta as ponderações elaboradas por Morin , a pedido da Unesco, que poderão melhorar a educação do futuro. Com base em tais fundamentos, discute o papel e a formação do bibliotecário no século XXI. Declara que os dilemas dos educadores, nesses novos tempos, estão centrados em…