Estética Na Educação

ÉTICA E ESTÉTICA NA ESCOLA SÃO PAULO /SP 2013 FACULDADE SANTA IZILDINHA UNIESP CURSO DE PEDAGOGIA Juliana de Moura Leite Afonso 1° s Lilian Almeida 1° s Luciana Simões 1° s Nany Borges Albuquerque 1° s Tayze Macareli 1° s A MORAL ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO TRABALHO ACADEMICO 1° SEMESTRE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA ÉTICA E ESTÉTICA PROF: IRINEA LINO DE OLIVEIRA RODRIGUES SÃO PAULO/SP DIA 04 DE SETEMBRO DE 2013 1 A moral Ética e Estética na…

sinónimos (5 pontos) Experiencia estética | O que implica a experiencia estética | Obra de arte | Criação de uma realidade que exige e apela aos sentidos | Objeto estético | Contacto com o real no qual o sujeito se envolve inteiramente | Juízo estético | Configuração de uma nova realidade | Criação artística | Apreciação subjetiva, emocional e cognitiva empenhada. | B – Classifique cada uma das afirmações como verdadeira ou falsa. (15 pontos) 1 – A estética é uma área da…

XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito 29 de outubro à 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista __________________________________________________________________ O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL Rita Gusmão UFMG rgusmao@ufmg.br CV: http://lattes.cnpq.br/5506769379877715 RESUMO O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL O(a) professor(a) de Arte para dialogar com a multiplicidade de linguagens e de sensibilidades da atualidade, que é…

uma concepção estética e poética em um dado momento histórico. O surgimento das artes plásticas está directamente relacionado com a evolução da espécie humana. História[editar] As artes plásticas surgiram na pré-história. Existem diversos exemplos da pintura rupestre em cavernas. Até os dias actuais há sempre uma necessidade de expressão artística utilizando novos meios. É nas artes plásticas que encontramos o uso de novos meios para a criação, invenção e apreciação estética.…

EVITAR A BARBÁRIE: A FINALIDADE DA EDUCAÇÃO SEGUNDO ADORNO Prof. Dr. Paulo César de Oliveira (DFIME/UFSJ) Resumo: Este artigo analisa, a partir do pensamento de Theodor Adorno, a questão da emancipação no processo educacional. A educação deve, simultaneamente, evitar o que ele chama de “barbárie” e buscar a emancipação da pessoa. Entende-se, por barbárie, o impulso de destruição que o homem traz consigo. Esse impulso manifesta-se nas diversas formas de agressividade que…

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio se constituem como políticas públicas ______________, que possuem o objetivo de regulamentar o âmbito ______________ da educação brasileira. Assinale a alternativa que completa as lacunas de maneira correta: Escolher uma resposta. a. distributivas, pedagógico. b. regulatórias, pedagógico c. instituintes, pedagógico. d. regulatórias, administrativo.

Desenvolvimento da releitura 5 2.3 Resultado Final 5 2.4 A importância da formação estética do professor 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A arte nos leva a vivenciar sentimentos e sensações novas, além de trazer aprendizagem e ampliar nossos horizontes. As crianças amam a arte em todas as suas modalidades e por isso temos que entender a importância da inserção dessa disciplina na Educação Infantil. Pra elas a arte significa uma forma de brincar e criar e para…

A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS A formação visava proporcionar às cursistas a possibilidade de desenvolver a capacidade de apreciação e sensibilização estética por meio do contato com expressões artísticas. Também objetivava investigar como a educação estética se forma no ser humano e se essas experiências proporcionam mudanças em aspectos pessoais e profissionais. Salienta-se que, além das artes visuais, as professoras vivenciaram ateliês de literatura, de música e

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA ATPS Educação Corporativa Profa. Ma. Vivian Menezes Campo Verde-MT Novembro/ 2013 ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA PARA UMA EMPRESA Trabalho apresentado como desafio de aprendizagem da disciplina de Educação Corporativa do Curso de…

origem, o termo estética vem da palavra grega aisthetiké, que se refere a tudo aquilo que pode ser percebido pelos sentidos. Baseado nessa etimologia, Kant definiu a estética como a ciência que trata das condições da percepção pelos sentidos. Foi, no entanto, o alemão Alexander Baumgarten (1714-1762) quem a utilizou pela primeira vez no sentido que ela tem hoje, isto é, como teoria do belo e das suas manifestações através da arte. Assim, como ciência e teoria do belo, a estética pretende…