Estética E História Da Arte Avaliação

O que é arte? Três teorias sobre um problema central da estética – Aires Almeida Aires Almeida é Mestre em Filosofia pela Universidade de Lisboa e membro do Centro de Filosofia da mesma universidade. Aires Almeida é coautor dos manuais A Arte de Pensar (Didáctica Editora) e autor de outros livros de filosofia e divulgação filosófica. Introdução Este ensaio apresenta aos estudantes de filosofia os problemas teorias e argumentos da estética, o que será feito da seguinte maneira: 1. Em…

Giulio Carlo Argan Tradução: Rodrigo Naves Qual o sentido de se publicar nos nossos dias um texto sobre arte moderna de 1960? A simples documentação de uma tendência interpretativa já seria uma justificativa — sobretudo quando se trata de trabalho de um dos mais importantes críticos deste século. No entanto, podemos exigir mais. Em função dos rumos que a arte contemporânea vem tomando, este ensaio de Giulio Carlo Argan ganha uma dimensão extremamente atual. O recente debate…

65 ARTE-EDUCAÇÃO RUBIO, Claudete Paganucci1 RESUMO: Este trabalho focaliza uma proposta pedagógica baseada nos pressupostos da arte-educação. Pretende apontar possibilidades para a construção de propostas educativas democráticas a partir de uma visão histórica, interdisciplinar e transdisciplinar. Palavras-chave: Pedagogia. Arte-educação. SUMMARY: Data was collected through statements made by professionals in the area, analysis of documents on art-education and one target…

arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens , tais como: arquitetura, escultura, pintura, escrita, música, dança e cinema, em suas variadas combinações.2 O processo criativo se dá a partir da percepção com o intuito de expressar emoções e ideias, objetivando um significado único e diferente para cada…

Linguagem Gráfica Código: 7LINGR Carga Horária: 72horas/aula – 18 aulas Créditos: 4 CR Curso: Bacharelado em Artes Visuais e Licenciatura em Artes Visuais Habilitação: Artes Visuais Departamento: Artes Visuais (DAV) Fase: 1ª Estatuto: Obrigatória Currículo: 2008 Professora: Juliana C. Pereira Email: ju_ceart@yahoo.com.br 2. Caracterização da Disciplina (Ementa) Histórico das artes gráficas. Sintaxe gráfica em seus diferentes suportes: madeira, metal, pedra, tela serigráfica.…

Referência: PRINCE, Sally, Arte Primitiva em Centros Civilizados. Rio de Janeiro: editor UFRJ, 2000 [1992]. Resumo: Ao falar da arte primitiva o que se quer dizer? Indaga a autora logo no inicio de seu texto. Afirmando que ao longo dos anos tiveram diversas definições que acabavam “atravancadas por longas explicações” (p.19). Inicia a discussão acerca do temo “Primitivo” sobre a dificuldade de definição do termo e como muitos autores não “conseguem abandonar nem o termo e nem sua…

| | | |Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, | |a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.

ARTE ENTENDIDA COMO ADORNO No momento do descobrimento do Brasil pelos portugueses, a Europa vivia o Renascimento e logo a seguir contemplava o surgimento da nova Arte, o Maneirismo. O Brasil, bem como toda a América Latina, era rico em cultura e diversidade, porém o colonizador negou quase todas essas manifestações, impingindo a sua forma de entender o mundo. A Colônia estabeleceu-se como uma sociedade rural com latifúndios, engenhos, e fazendas de gado onde a Arte era entendida apenas…

ano Disciplina: Artes OBJETIVO GERAL Despertar no educando que a arte está inserida no nosso dia a dia, mostrando a ele a importância de observar as imagens que os cercam, para assim, entender melhor a amplitude do mundo da arte, desenvolvendo capacidades de se expressar e comunicar de uma forma pessoal ou coletiva. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Vivenciar apreciar e desenvolver a percepção auditiva e memória musical; Compreender o teatro nas diversas dimensões (artística, estética,…

MINAS GERAIS Módulo Específico Apostila 5 – História da Arte: da Pré-História à Arte Contemporânea Coordenação Pedagógica – IPEMIG Em parceria com a FACEL Belo Horizonte – 2010 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................... 3 1 - HISTÓRIA DA ARTE: DA PRÉ-HISTÓRIA À ARTE CONTEMPORÂNEA ........................................................................... 5 1.1 A PRÉ-HISTÓRIA…