Estética E História Da Arte Avaliação

programa Filosofia para Crianças – Educação para o Pensar, proposto pelo filósofo e educador americano Matthew Lipman, que acredita no interesse e na capacidade filosófica de cr ianças e jovens. “Existência e Arte”- Revista Eletrônica do Grupo PET - Ciências Humanas, Estética e Artes da Universidade Federal de São João Del -Rei - Ano I - Número I – janeiro a dezembro de 2005 2 CHENEDEZI, Mayara da Silva De acordo com Jean Piaget, as crianças pequenas não são capazes de lidar…

Pedagogia Arte Criatividade e Recreação Relatório das atividades desenvolvidas. Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Arte, Criatividade e Recreação, sob a orientação da tutora presencial Sandra Maria Moretto Siqueira e tutora a distancia Adriana Rodrigues da Silva. Naviraí -MS 2013 1 - Memórias das aulas de Arte. A educação em…

AVALIAÇÃO FINAL De acordo com o conteúdo apresentado no curso, o que é Arte? Arte é o conjunto de conhecimento e técnicas para se praticar qualquer atividade humana. É apenas um complemento no currículo escolar. Uma atividade que visa somente à descontração do aluno. Todas as alternativas estão corretas. Podemos considerar como funções da Arte: Interpretar o mundo, Provocar emoção e reflexão; Representar crenças e homenagear deuses, ideias, pessoas, entre muitas outras coisas. Expressar

Alves de Oliveira Ra 344970 Maysa Santos Machado Ra 333744 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE RECREAÇÃO GOIÂNIA – GO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE RECREAÇÃO Goiânia/Goiás 2013 Introdução Este registro, também, favorece uma análise da História da Educação Brasileira. Ao desenvolvê-lo podem-se perceber as diferenças existentes entre…

TEMA A arte é uma linguagem universal e, como tal, vem sendo valorizada gradativamente, obtendo destaque e conquistando seu espaço. A sua importância dentro do currículo foi constantemente reconhecida, sem, porém, se desenvolver meios para a sua efetiva aplicação em sala de aula. A mudança de diretrizes no ensino da arte é resultante de um processo de reformas e mobilizações político-sociais que trazem à luz questões como a validade e a importância do ensino de arte dentro do…

................................................... 30 Literatura e Arte ............................................................................................ 30 UNDADE II........................................................................................................ 37 Apresentação.................................................................................................... 37 A Literatura e a História ....................................................................

Disciplina FLH5219 - Cinema e História: Introdução a Análise Fílmica Docente Responsável: Mauricio Cardoso Objetivos: Estabelecer parâmetros metodológicos para a pesquisa historiográfica sobre cinema, a partir dos fundamentos da análise fílmica. Exibir e analisar um conjunto de filmes do Cinema Novo capaz de ampliar as reflexões entre o debate historiográfico e a linguagem cinematográfica. Apontar relações possíveis entre as fontes audiovisuais e as demais fontes no trabalho do historiador.

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO - HISTÓRIA DA ARTE E ESTÉTICA – 2014.1 DO RENASCIMENTO AO ROMANTISMO Trabalho para avaliação de A1 - Vale 5,0 - Individual NOME:______________________________________________________________________________ CURSO: __________________________________________ PERÍODO_______ TURNO_____________________ CRONOLOGIA DOS ESTILOS DE ARTE E FATOS HISTÓRICOS RELACIONADOS. A ideia desse trabalho é que vocês o editorem e o ilustrem, de modo que o mesmo seja utilizado como…

FUNÇÕES DA ARTE Função pragmática ou utilitária – Segundo essa função, a arte serve como meio para se alcançar um fim não-artístico, não sendo valorizada por si mesma, mas por sua finalidade. Esses fins não-artísticos variam muito no decorrer da história. A partir desse ponto de vista, os critérios para se avaliar uma obra de arte são exteriores à obra: não interessa saber se a obra tem ou não qualidade estética, basta que se avalie, do ponto de vista moral, a finalidade à qual a obra…

RESENHA CRÍTICA DUFRENNE, Michel. ; Estética e filosofia : 3. ed. , reimp. São Paulo: Perspectiva, 2012. 2 v., 21 cm. (Debates. Filosofia; 69). 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Robert Magliola ", segunda parte, capítulo 3: Mikel Dufrenne," Fenomenologia e Literatura (Lafayette, Indiana: Purdue University Press, 1977; 1978)., pp 142-173 (este trabalho influente explicou para o idioma Inglês mundo acadêmico o papel de Dufrenne na formulação da "teoria literária e crítica fenomenológica", é…