Estudos Literários

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."3 O interesse pelo texto como objeto de estudo gerou vários trabalhos importantes de teóricos da Lingüística Textual, que percorreram fases diversas cujas características principais eram transpor os limites da frase descontextualizada da gramática tradicional e ainda incluir os…

construída pela linguagem e, esta possui uma configuração variável, depende de vastos fatores para uma teorização competente. Em primeira instância poderíamos considerá-la como aberta a lacunas. Estas lacunas devem ser preenchidas pela teoria. O discurso literário se constrói através de um discurso que o sustente. Analisar a obra, ver suas possibilidades de leitura, explicar seu funcionamento é práticas da teoria literária. A teoria literária faz com que a obra tenha um sentido…

VI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros A CONSTRUÇÃO DA METÁFORA NA MENTE "NÃO-ESCOLARIZADA" RESUMO: Existe uma vertente tradicional do estudo da metáfora que a define como uma simples figura de linguagem, empregada com fins estilísticos, reduzindo, assim, sua função à Literatura e, portanto, aos usos da variedade lingüística adquirida por meio da escolarização formal. Neste trabalho, evidenciamos como os processos metafóricos se realizam também na fala dos

informações disponíveis acerca das origens da Crítica Literária enquanto particular realização histórica no campo da investigação da literatura. Aceitando-se a suposição de que a variedade de designações que têm tido as disciplinas ocupadas com o estudo da literatura – Retórica, poética,estética,história da literatura, crítica literária, ciência da literatura e teoria da literatura—não constitui apenas uma questão de sinonímia , mas um problema de distinções entre propósitos e métodos ,…

UM OLHAR PARA O TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA O texto da literatura é um objeto de linguagem ao qual se associa uma representação de realidades físicas, sociais e emocionais mediatizadas pelas palavras da língua na configuração de um objeto estético. D. Proença Filho Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado que se encontra em andamento, o qual trata da didática do texto literário (TL) voltada para a sala de aula de língua estrangeira, em específico,…

Entender os conceitos propostos e trabalhados pelos formalistas russos é de grande importância para os profissionais da área de teoria e crítica literária, já que o formalismo buscou um status de autonomia para a crítica, separando-a de um estudo historicista, por exemplo. Atualmente ainda é muito comum vermos alguns elementos das técnicas formalistas em ensaios e críticas. Porém, o surgimento do formalismo propriamente dito, deu-se no início do século XX, onde foi possível florescer

Roteiros de estudos Texto: “A escolarização da literatura infantil e juvenil”, de Magda Soares. 1. O que a autora chama de escolarização adequada e inadequada da literatura? Magda Soares chama de “escolarização adequada da literatura” a que é conduzida de maneira mais eficaz em relação às práticas de leitura recorrentes no contexto social e aos valores e atitudes que correspondem ao ideal de leitor que se pretende formar; e a “escolarização inadequada da literatura” é a afastada das…

precisa das fronteiras do estudo em relação ao campo selecionado, ao problema e aos objetivos a serem estudados. O objetivo geral refere-se diretamente ao objeto – problema – do trabalho. Inicia-se a frase com um verbo abrangente e na forma infinitiva, envolvendo o cenário pesquisado e uma complementação que apresente a finalidade. O autor aponta os seus propósitos e as linhas gerais que orientaram seu pensamento, ou seja, apresenta o problema ou tema central do estudo ou da…

coreet euai Núcleo temático Mestre em Comunicação Social, professor da Faculdade de Comunicação Social (Famecos) da PUCRS. ISSN 1984-6924 A (im)pertinência da denominação “jornalismo literário” Vitor Necchi Resumo Este texto busca evidenciar o espaço que as discussões em torno do gênero jornalismo literário vêm ocupando no Brasil nos primeiros anos do século 21. Ao mesmo tempo, apresenta uma breve tematização do fenômeno, com ênfase para o “novo jornalismo”, e uma…