Estudo De Caso Wisc

que órgãos encarregados do estabelecimento das diretrizes de Educação e Saúde tenham como hábito inclui-la, quando tratam sobre Educação Especial. Como nos casos das deficiências, a superdotação deve ser avaliada, oferecendo-se ao indivíduo condições educacionais adequadas ao seu potencial. Na prática, não é o que acontece, salvo em casos isolados muito raros. Num país pleno de carências, não se considera relevante o atendimento diferenciado a quem já foi privilegiado com um dom…

acadêmico o estudante de psicologia tende a lidar com os mais variados tipos de patologias ligados a psique humana. Aqui, propôs-se expor o caso de A. L. (9 anos), estudante da 3ª série da escola pública da cidade de Caratinga-MG. Ao todo foram 9 sessões, nas quais desenvolveu-se uma série de atividades especificas para fins de psicodiagnóstico. Este estudo tem como intuito compreender melhor o mundo da criança que perpassa por uma desestrutura familiar, especialmente a…

SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO II. DESENVOLVIMENTO III. CONSIDERAÇÕES FINAIS IV. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Transtorno de Déficit de Atenção /Hiperatividade I. Introdução No Estágio de Observação no Setor de Saúde Mental observamos um caso clínico de uma criança do sexo masculino, com nove anos de idade, que está sendo atendido desde 2007, ele foi encaminhado para o setor, onde está recebendo tratamento com a neurologista, psicóloga e os demais profissionais. Essa criança segundo…

o início da história e desenvolvimento da psicomotricidade, perfazendo brevemente sua trajetória em um âmbito geral, encontrando a sua definição por diversos autores utilizados como pressuposto teórico na pesquisa. Em relação à delimitação do estudo, esta pesquisa foi restrita à revisão de literatura realizada de interesse ao objeto investigado. Tomando como referência o modelo do autor, soviético considerado um clássico da literatura neuropsicológica. Considera-se sete fatores…

equipamentos, ferramentas, matérias-primas, mão-de-obra, principais clientes e fornecedores, existência ou não de demanda sazonal; b) Escolher um produto ou serviço para realizar o mapeamento. No caso de ser escolhido um produto, deve ser identificado um material componente do mesmo cujo processo será mapeado. No caso de ser escolhido um serviço, devem ser escolhidos um ou mais trabalhadores cujas operações serão mapeadas; c) Acompanhar no tempo e no espaço os operadores ou materiais…

trabalho de pesquisa. pesquisa Aparecem na seqüência: üê i Introdução, Desenvolvimento e Considerações Finais Não apresenta as partes: Método, Método Resultado, Resultado Discussão Tipos de Contribuições ► Relato de experiência profissional: “estudos contendo experiências profissionais, d desenvolvidas l d ou em desenvolvimento, d l que apontam propostas de interesse para a área de Psicologia”. i l i ” De acordo com as normas da revista Psicologia Teoria e Pesquisa e Psicologia USP…

nossos problemas, dizemos que ele tem “psicologia” para entender as pessoas. Em que momentos vocês já atuaram como psicólogos? CUIDADO, Psicologia não é senso comum!!! Psicologia • A Psicologia que trataremos aqui é a CIENTÍFICA. • Ciência trata do estudo sistemático de algum aspecto do cotidiano, a partir de uma perspectiva reflexiva (BOCK, 2001). Psicologia, portanto, não é prática adivinhatória ou mística. Diferentes perspectivas da Psicologia Biológica Comportamental…

383 When living with violence brings a child close to depressive behavior Joviana Avanci 1 Simone Assis 1 Raquel Oliveira 2 Thiago Pires 1 1 Centro Latino-Americano de Estudos Violência e Saúde Jorge Careli, Escola Nacional de Saúde Pública. Fiocruz. Av. Brasil 4.036/700, Manguinhos. 21040-361 Rio de Janeiro RJ. joviana@claves.fiocruz.br 2 Instituto de Pesquisa Clínica Evandro Chagas, Fiocruz. Abstract The present study investigates the relation between withdrawn/depressive behavior…

adaptar-se ao meio ambiente. Divergências sobre o conceito se perduram até os dias atuais. Características avaliadas INTELIGÊNCIA Fator Geral “Comum a todas as habilidades” Fatores Específicos “Particular a cada habilidade, e em cada caso é diferente dos demais” Características avaliadas INTELIGÊNCIA • Avaliação das aptidões e raciocínio geral; • Raciocínio Abstrato; • Orientação Profissional; • Avaliação das aprendizagem; • Funcionamento Cognitivo…

adaptar-se ao meio ambiente. Divergências sobre o conceito se perduram até os dias atuais. Características avaliadas INTELIGÊNCIA Fator Geral “Comum a todas as habilidades” Fatores Específicos “Particular a cada habilidade, e em cada caso é diferente dos demais” Características avaliadas INTELIGÊNCIA • Avaliação das aptidões e raciocínio geral; • Raciocínio Abstrato; • Orientação Profissional; • Avaliação das aprendizagem; • Funcionamento Cognitivo…