Estudo De Caso Para Analisar à Luz Das Teorias De Piaget E Vygotsky

individualismo ou a submissão às normas estabelecidas. Este estudo pretende levantar meios de conscientização entre crianças de 02 a 04 anos (entre maternal e jardim I), professores e equipe pedagógica sobre a influência que o mundo do faz-de-conta exerce na vida do ser humano, pois se observa que entre os educadores em geral, falar sobre a importância das brincadeiras e jogos no processo ensino aprendizagem ainda é um pouco complexo. O presente estudo consta de: Introdução, onde será…

Na chamada antiguidade clássica e no período medieval também se desenvolve forma de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. Entretanto, até meados do século 17 não podemos falar de didática como teoria do ensino, que sistematize o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar. O termo didática vai aparecer a partir do momento em que os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da direção…

UNOESTE – Universidade Oeste Paulista - SP DEDICATÓRIA Dedico esta obra à minha esposa Ana Elisa, minha maior incentivadora, pelo amor, pela compreensão do trabalho árduo e de todas as horas difíceis que passei para desenvolver e concluir este estudo. Dedico também ao meu pai, Sr. Aymar (in memorian), que sempre brilhava os olhos quando seus filhos galgavam conquistas profissionais... AGRADECIMENTOS Agradeço a DEUS, por guiar-me, encaminhar-me e fazer-me acreditar…

foi inserida. Analisar e entender o funcionamento de uma escolar com a chegada dos alunos, os planos de aula, os objetivos, as estratégias, as metas a serem atingidas, as vitórias alcançadas porque a turma respondeu favoravelmente ao plano de execução, ou as tristezas e decepções quando tudo que foi planejado, esgotado a última estratégia, não obteve êxito. Poder olhar no olho de cada criança e sentir os seus temores, desejos, anseios e toda complexidade humana. Aplicar as teorias de…

Universidade Católica do Rio de Janeiro, na época em que fiz o curso de Formação de Psicólogos, e atual Vice-Reitor Acadêmico desta universidade o professor Julian C. Stanley, principal responsável por minha ida para os Estados Unidos a fim de realizar estudos ao nível de pós-graduação e meu professor-orientador no programa de mestrado na Universidade de Wisconsin, Madison; Professor Robert E. Grinder, meu professor-orientador no programa de Ph.D. em Psicologia do Desenvolvimento na…

incoerentes com a realidade observada etc. O “consenso emergente” em torno de idéias construtivistas As pesquisas sobre concepções dos alunos e mudança conceitual foram influenciadas em maior ou menor grau por trabalhos de autores como Piaget, Ausubel, Kuhn e Lakatos. Nesse sentido, esteve presente em tais pesquisas, de forma implícita ou explícita, a idéia de que os conhecimentos (cotidianos, científicos ou de outra natureza) correspondem a construções da mente humana e não…

ou o plano geral das mudanças do organismo com um todo. Mussen (1979), associa a palavra desenvolvimento a mudanças resultantes de influŒncias ambie ou de aprendizagem, e o crescimento às modificaçıes que dependem da maturaçªo. Diante dos estudos e leituras realizados, torna-se evidente e necessÆrio o estabelecimento uma diferenciaçªo conceitual desses termos, vez que, constantemente encontramos os estudioso dessa Ærea referindo-se a um outro termo, de acordo com a situaçªo…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO – LATO – SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes ITABUNA – BA., Out. de 2002. Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Monografia apresentada à Coordenação do curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Universidade Salgado de Oliveira para

educadores que possuem uma formação superior em pedagogia e que também atuam com a Educação Infantil devem estar devidamente qualificados para desempenhar suas funções, mais capacitados através de uma educação continuada fundamentada em objetos de estudos teóricos, metodológicos e práticos, para que possam executar com eficiência suas atividades docentes. Como educadores atuantes também com a Educação Infantil é que resolvemos desenvolver esta pesquisa que tem como temática: O EDUCADOR E…

RESUMO A aprendizagem é um processo complexo que envolve mudança de comportamento a partir de experiências construídas por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Assim, este estudo foi realizado para responder à problemática sobre a aprendizagem dos alunos no Ensino Médio, para analisar os diversos conceitos de aprendizagem e identificar os impedimentos para a construção significativa do conhecimento, assim como compreender a importância do Projeto Político…