Estruturalismo Vi Funcionalismo

que a Didática é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Um pouco de História Entre os anos 20 e 50, a Didática segue os postulados da…

norte-americana começou a surgir, dando origem aos movimentos terceiro-mundistas e a uma visão do sul, relativos aos processos políticos e econômicos vividos na época da Guerra Fria. O campo teórico desse movimento costuma ser identificado com o estruturalismo, sendo, então, derivado das teorias marxistas. Um dos grandes centros do desenvolvimento dessas idéias foi a Comissão Econômica para a América Latina (Cepal), órgão mantido pela ONU e localizado no Chile, cujo primeiro…

pessoa humana na história .. 177 5.1História da interioridade em Pierre Thévenaz .................................................... 192 5.2Indícios de uma reabilitação thévenaziana da metafísica ................................... 213 CAPÍTULO VI Método e experimentação intelectual I................................................................... 219 6.1Por um novo estatuto da evidência.......................................................................221 6.2Por um novo…

extensiva, técnica, não técnica, descritiva, analítica etc.); d) técnicas utilizadas (observação, entrevista, formulários, questionários, escolas de atitudes e de opinião etc.). VI) QUADRO DE REFERÊNCIA DA AUTORIA a) corrente de pensamento em que se filia (evolucionismo, materialismo histórico, historicismo, funcionalismo etc.); b) modelo teórico (teoria da ação social, teoria sistêmica, teoria da dinâmica cultural etc.). VIl) QUADRO DE REFERÊNCIA DO RESENHISTA O resenhista pode aceitar…

questões econômico-político-sociais perpassam o campo da subjetividade. Por vislumbrá-la como eminentemente processual, o autor evocou que a importância de toda transformação implica também uma revolução subjetiva, englobando não só as relações de forças vi- 14 síveis em grande escala, mas também os domínios moleculares de sensibilidade e de desejo. (MIRANDA, 1996, p. 3) Dito de outra forma, esta pesquisa se debruça na tarefa de destacar as contribuições inovadoras deste…

tratamento disciplinar e contextualizado para os conhecimentos de Filosofia”. 40 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS GALLO, Sílvio & KOHAN, Walter (Orgs.). Filosofia no Ensino Médio, Petrópolis, Vozes, Vol. VI, 2000. GALLO, Sílvio. A especificidade do ensino de filosofia: em torno dos conceitos. In: PIOVESAN, Américo et al. (orgs.). Filosofia e Ensino em Debate. Ijuí: Editora Unijuí, 2002. MEC. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação…

trabalho.Haja vista que, no campo das ciências humanas, é prioritário o trabalho de desvelamento das realidades sociais. 18 No campo teórico-metológico, nas ciências sociais, tem-se o confronto entre duas abordagens sobre os fenômenos sociais; o estruturalismo e a fenomenologia. A abordagem estrutural-funcionalista, de inspiração positivista, consagra-se, na antropologia e na sociologia, através do enfoque das instituições e das doutrinas formais como aspectos fundamentais da…

(diamantes: a partir de 1729) 1780-1790: subciclo do algodão 1790-1810: ressurgimento do ciclo do açúcar 1825-1930: ciclo do café 2. Do Descobrimento até meados do século XVI 2.1 Quadro histórico 1492 – Bula Inter Caetera do papa Alexandre VI 1994 – Tratado de Tordesilhas 1500 – Pedro Álvares Cabral no Porto Seguro 1501-1503 – Expedições de reconhecimento 31 32 1504 – Incursões francesas no Brasil 1506 – Novos progromos contra os judeus nos países ibéricos 1516-1519…

The Language of Jewish Education (Hartmore House, 1978). Chomsky (Noam) - Nascido em 1928, em Filadélfia, este professor de linguística no Massachusetts Institute of Technology, é uma dos mais célebres linguistas contemporâneos. Por oposição ao estruturalismo, Chomsky propõe uma nova definição da natureza formal da linguagem e da gramática, sendo justamente considerado um dos autores que mais se destacou na defesa de uma explicação maturacionsita e inatista para os fenómenos da…

entre as teorias cognitivas em voga – estruturalismo vs funcionalismo, construtivismo vs associacionismo – atenua-se ao serem observados os atuais programas de pesquisas. Segundo Cellérier e Ducret (1996), as realizações psicológicas das estruturas abrem um possível caminho de aproximação. O construtivismo psicológico como análise e síntese funcional é essencial para formar “o arcabouço lógico de um funcionalismo renovado complementar ao estruturalismo clássico” (p. 214). Os autores afirmam