1. Características e estruturas física da escola.

pedagógica que proporcionaram esta experiência. Segundo os PCNS a prática escolar se distingue de outras práticas educativas, pois propõem um conjunto de práticas planejadas com o propósito de contribuir para que os alunos se apropriem dos conteúdos de maneira crítica e construtiva. PCNS (2000,p.345-46). A prática de todo o professor, mesmo de forma inconsciente, sempre pressupõe uma concepção de ensino e aprendizagem que determina sua compreensão dos papéis de professor e aluno, de metodologia, da função social da escola e dos conteúdos a serem trabalhados. PCNS (2000, p.38). 2. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURAS FÍSICA DA ESCOLA. A História da Escola Cecília Meireles inicia-se a 30 anos atrás, quando Ana Lacerda e Eduardo Lacerda constrói uma creche em Boa vista com poucos alunos e mais tarde muda sua creche e pré-escola para avenida Santa Leopodina. O nome da escola foi escolhido pelos próprios donos, pois sempre admiraram a escritora Cecília Meireles. A escola se divide em três pavimentos: 1º Pavimento: 1 secretaria, 2 quadras de esportes, 1 sala da direção, 1 sala da coordenação, 1 tesouraria, 1 banheiro feminino, 1 banheiro masculino, 3 salas de aula para educação infantil (grupo 4 e 5), 1 sala de leitura, 1 sala dos professores, 1 pátio, 2 parquinhos, 1 cantina. 2º Pavimento: 1 sala de informática, 1 biblioteca, 1 banheiro masculino, 1 banheiro feminino, 4 salas de aula (duas para o segundo ano do ensino fundamental, e duas para o primeiro ano do ensino…

Filosóficos da Educação Física – UAB 4 1º/2014 Relatório de Observação 1 Educação Física e Educação Educação Física em duas Escolas Públicas do município de Belém – PB A pesquisa está sendo desenvolvida em duas escolas públicas no município de Belém – PB, uma municipal de Ensino Fundamental II e outra Estadual de Ensino Fundamental II e Médio. Levando em consideração que a disciplina Fundamentos Histórico – Filosóficos da Educação Física disporá de quatro relatórios de…

A ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA COMO MEDIADORA DO ENSINO DE CIÊNCIAS FLAVIA FERREIRA DA SILVEIRA1;FYAMA FERREIRA E CASTRO2;CINTIA SIPRIANO AMARAL3 ; CINTHYA TEIXEIRA DE MACÊDO. Resumo --- O aprendizado escolar esta diretamente relacionada à estrutura física da escola, sendo que é obrigação da mesma fornecer condições favoráveis e satisfatórias para facilitar o conhecimento e a cultura dos alunos e aumentar ao máximo sua aprendizagem. Este estudo consistiu em uma pesquisa de campo,…

– CAMPUS DE RIO DO SUL A ESTRUTURAÇÃO FÍSICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL CEPLAS DE RIO DO SUL PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Silvia Aparecida Batista1(Acadêmica) Solange Zotti 2(Orientadora) Resumo Vivenciamos um momento em que diariamente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e…

Ministério da Educação Universidade Federal de Pelotas Escola Superior de Educação Física Curso de Licenciatura – 5° Semestre Disciplina de EBOP Prof. Mariangela EBOP – Educação Física na Educação Infantil Adir Taborda, Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Igor Doring, Igor da Silva Lacerda, Jonathan Erthal, Mauricio Razeira, Pedro Antunes Pelotas, maio de 2010 1 INTRODUÇÃO…

DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DA PRÁTICA INTEGRATIVA II PERÍODO 2015.1 A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF: QUESTÕES E SITUAÇÕES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Recife, Julho de 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DA PRÁTICA INTEGRATIVA II PERÍODO 2013.1 A ESCOLA COMO CAMPO DE…

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC – UniABC Licenciatura em Educação Física EVERTON VINICIUS BARBOSA JANAINA ROCHA AUGUSTO JÉSSICA MARTINS SILVA MAURICIO SUFI RODRIGO ROAH VIVIAN REGINA HIDALGO DE SOUZA ATIVIDADE ESPORTIVA INDIVIDUAL NA ESCOLA: O CASO DA NATAÇÃO SANTO ANDRÉ 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 5 2. OS BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO…

Introdução Considerando a necessidade de se ter uma estrutura física adequada para o desenvolvimento das aulas de Educação Física em ambas as redes de ensino, e percebendo o crescente descaso com a educação na política educacional do país, esse tema é de grande relevância. Assim, esse estudo bibliográfico pretende apontar alguns aspectos que diferenciam a educação física nas escolas públicas e privadas da rede de ensino. O que se tem percebido é que na maioria das escolas os…

INTEGRATIVA II PERODO 2015.1 A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF QUESTES E SITUAES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUO DE CONHECIMENTO Recife, Julho de 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAO FSICA CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA RELATRIO DA PRTICA INTEGRATIVA II PERODO 2013.1 A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF QUESTES E SITUAES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUO DE CONHECIMENTO Relatrio final da prtica integrativa apresentado pelo (a) aluno (a)…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho se caracteriza como um relato de experiência, com área de conhecimento em Prática Profissional, intitulada de Estágio Supervisionado de Ensino I, visando conhecer aspectos pedagógicos, metodológicos e estruturais de cada escola que pesquisamos, que nos trouxeram experiências importantes para a nossa futura carreira. A importância da experiência de prática profissional nesse nível de ensino possibilita, através dos seus diversos aspectos, essencial e…