A Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura

de Albert Bandura Introdução 1- Descrição do caso O caso que aqui será analisado gira em torno do comportamento de alunos do ensino médio de uma escola da rede pública de ensino, localizada na periferia da cidade de Campinas/SP. A maioria dos professores da instituição denomina o comportamento desses alunos como agressivo, portanto, a análise será feita em relação ao aspecto do comportamento agressivo. As dificuldades na escola mencionada são muitas e já começam na estrutura física, o que gera muitas reclamações por parte dos alunos. No geral foi observado que a escola não possuía condições de limpeza apropriadas, as carteiras estavam deterioradas, tanto por mau uso dos alunos quanto pelo tempo; não havia bebedouro; a biblioteca se mantém permanentemente fechada, de maneira que os alunos ficam impossibilitados de ter livre acesso aos livros; não há espaços de convivências para os alunos – exceto no pátio que não possui bancos, assentos, cadeiras, de modo que os alunos devam sentar-se no chão ou permanecerem de pé; a cantina é aberta apenas eventualmente por algum funcionário, e a refeição vendida é constituída basicamente por salgadinhos, balas, chocolates, suco artificial e água, e essa situação se torna ainda pior no período noturno, aonde a alimentação se restringe apenas à venda de amendoins. Além da estrutura física, há outros problemas como já mencionado, mas um que trouxe bastante revolta e indignação aos alunos foi o caso da sala de informática, que…

EDUCAÇÃO FÍSICA: DIFICULDADES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução Vem-se discutindo bastante sobre as dificuldades e os problemas encontrados nas aulas de Educação física nas escolas. É notório que algumas escolas ainda conservam modelos e métodos de ensinos provindos de fases da educação em que era priorizado o desempenho físico dos alunos, sem considerar sua parte pedagógica. O que muitas vezes leva ao desestimulo do aluno em participar das aulas. Levando-nos a refletir o que…

Educação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/00 / Rec. Port. nº 3.755 de 24/10/05 Renovação Rec. Port. nº 807 de 12/11/2008 Mantida pela A.E.S.P. Av. Presidente Vargas, 725 – Centro – Tel.: (67)3437-3838 – Ponta Porã – MS Home Page: www.magsul-ms.com.br E-mail: magsul@terra.com Nome do Aluno: Diego Nishikawa Lesme Instituição: Faculdades Magsul e.mail: diegoni@live.com Data e Local: 06/04/2015 – Ponta Porã/MS SEXUALIDADE NA ESCOLA ATRAVÉS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA …

RESUMO O artigo estuda a associação entre a auto-estima e a violência no ambiente escolar, usa o método quantitativo para variáveis violência, auto-estima, escolas, relações professor aluno, através de amostras em um certo número de alunos de ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas do Estado do Rio de Janeiro. Estas pesquisas tem alguns indicadores que alunos com baixa auto-estima, tem um grande dificuldade de relacionamento com professores e…

que é a educação física? Para quem imagina que a aula de educação física é apenas um momento de recreação, é bom ficar atento. Por meio de aulas sistematizadas, os alunos podem ter uma base educativa na sua formação e saúde. Aulas de educação física estruturadas de maneira correta formam bons cidadãos. Pois então, qual a finalidade da educação física, o que uma educação física de verdade pode trazer de benefícios para os alunos? Mas então, qual a proposta? Tornar as aulas de educação…

Auto-escola Apresentação do Negócio Aviso: Antes de conhecer este negócio, vale ressaltar que os tópicos a seguir não fazem parte de um Plano de Negócio e sim do perfil do ambiente no qual o empreendedor irá vislumbrar uma oportunidade de negócio como a descrita a seguir. O objetivo de todos os tópicos a seguir é desmistificar e dar uma visão geral de como um negócio se posiciona no mercado. Quais as variáveis que mais afetam este tipo de negócio? Como se comportam essas variáveis de…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO – IESM COORDENAÇÃO DO CUSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FISICA E AMBIENTE ESCOLAR: FATORES QUE INTERFEREM NA PRATÍCA PEDAGOGÍCA DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE TIMON – MA- Estudo de Caso TIMON/MA 2011 EDUCAÇÃO FISICA E AMBIENTE ESCOLAR: FATORES QUE INTERFEREM NA PRATÍCA PEDAGOGÍCA DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE TIMON – MA- Estudo de Caso Projeto de pesquisa apresentado…

AUTO-ESCOLA VROOM LTDA [pic] “AQUI A VELOCIDADE É NO APRENDIZADO” Este plano de negócios foi elaborado em setembro de 2010. SUMÁRIO |1. SUMÁRIO EXECUTIVO.................................................................................. |3 | | | | |2. RESUMO DA…

a falhas nas funções anatômicas, fisiológicas ou psíquicas ou na estrutura no corpo. As falhas levam à incapacitação e prejudicam as atividades típicas do dia a dia. A partir de então, desenvolve-se um impedimento social para os afetados, que tolhe o desempenho de seus papéis sociais normais. O desafio da inclusão – o que fazer? 1) O que é inclusão? São as tentativas de integrar o aluno especial na sociedade e as propostas de educação inclusiva, apresentada por educadores e psicólogos.…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O processo de Avaliação Institucional interno e externo deve ser visto como um ato de suma importância tanto para as escolas públicas como as instituições privadas de ensino. Através das pesquisas de campos, que apresentaremos a seguir, queremos demonstrar as diferenças básicas que ocorrem nas avaliações feitas pelas instituições públicas e privadas. Com a finalidade de ressaltar através deste trabalho o papel fundamental da Avaliação Institucional, suas…