Estratégias De Leitura De João Bosco Medeiros

realidade, atuando nas várias áreas do conhecimento. Específicos: Espera-se que, ao final do curso, o aluno seja capaz de: 1. Fazer uso da língua portuguesa nas diferentes relações comunicativas e propósitos expressivos; 2. Empregar estratégias de leitura, de análise e de síntese de gêneros textuais diversos. 3. Apreender o(s) sentido(s) de diversos materiais escritos, de modo a desenvolver a capacidade de analisá-los criticamente. 4. Aplicar os conhecimentos teóricos…

2012 PRÁTICA DE LEITURA Conceito Segundo o autor João Bosco Medeiros, “o texto é o lugar de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor”. Esta afirmação revela que o texto é uma forma de se estabelecer um diálogo entre duas ou mais pessoas - que se encontram em distinta época e ocupam diferente lugar no espaço - por meio da escrita. A leitura desse texto leva em consideração a aparência da linguagem, que é observado através da análise do discurso. Medeiros (1997) afirma…

Objetivos específicos • Abordar a escolha do tema de pesquisa. • Apresentar boas fontes para escolha do tema. • Discorrer sobre os níveis de leitura. • Expor o fichamento como instrumento de pesquisa. • Explicar os caminhos para a realização do fichamento. CONTEÚDO GERAL DA AULA • A escolha do tema de pesquisa. • Fontes para escolha do tema. • A leitura: seus níveis e formas de realizar . • O fichamento como instrumento de pesquisa. • Elaboração do fichamento. A…

com ênfase em Publicidade & Propaganda Professor: Edigilson Albuquerque MEDEIROS, João Bosco de. Estratégias de Leitura. In: _____. Redação Científica: A Prática de fichamento, resumos e resenhas, 13ed. São Paulo. Atlas, 2010. P 79-110. O capítulo estratégias de leitura é um conjunto de técnicas, segmentações, questionamentos, avaliações e tipos de leitura. Deixa claro que a leitura consiste no esforço reflexivo que nos faz interpretar o que o autor quer nos…

Conteúdos Programáticos: Objetivos de aprendizagem Conteúdo Carga Horária Estratégias de Ensino e Avaliação l. Analisar a formação de palavras através de processo de derivação etimologicamente prefixal e sufixal. 1-Derivação prefixal/sufixal/parassintética/regressiva de verbal ou pós-verbal.(derivação imprópria). 6.40 h/a 1 - Aulas expositivas/ e com auxílio de audiovisual. Leitura e discussão. OFICINA: ESCRITA X LEITURA 2 – Articular o ensino de estudo sobre justaposição e…

Dario Graminho Victor Gestão em Tecnologia da Informação Técnicas de Pesquisa em TI Professor: Eli Lopes da Silva MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 10. ed. – São Paulo: Atlas, 2008. p. 17-238. Nome João Bosco Medeiros Formação Acadêmica Licenciado em Filosofia pela USP Mestre em Letras pela USP Pós-graduado em Literatura Brasileira pela USP Experiência Profissional Professor

será revisitada à medida que surgirem necessidades quanto ao domínio da escrita técnico-científica e jurídica. OBJETIVO GERAL Promover nos alunos o domínio da produção dos gêneros textuais jurídicos, bem como a leitura e a intercompreensão de textos legais, munindo-os de estratégias argumentativas e recursos linguísticos para a sua atuação acadêmica e profissional. CONTEÚDO 1 – Noções de Linguagem 1.1 – Linguagem: a construção da realidade pela linguagem 1.2 – Interpretação e…

LEITURA E INTERPRETAÇAOPLANO Profa. Claudéte Kronbauer ESTRUTURA O 2 CRÉDITOS O 40 HORAS AULA EMENTA O Bases linguísticas e processo discursivo da linguagem escrita e oral. Leitura e análise de textos científicos e cotidianos. Noções de produção textual. A importância do ato de ler. Técnicas de leitura. Linguagem. Comunicação. Redação. OBJETIVOS O Geral O Desenvolver a leitura e interpretação de textos científicos. OBJETIVOS O Específicos O Descrever temas contemporâneos; O…

|2013.1 | |PROFESSOR(A) | |Cléryston Rafaell Wanderley de Medeiros / Maxwell Lopes da Silva | |OBJETIVOS (geral e específicos)

crítica, através do uso de estratégias aplicadas a diferentes gêneros textuais, com ênfase naqueles relacionados à área comercial  Reconhecer e aplicar técnicas de escrita com foco na estrutura do parágrafo, nos elementos de coesão e coerência  Utilizar estruturas gramaticais e estilísticas de forma contextualizada  Reconhecer elementos comuns aos gêneros textuais “artigo de opinião” e “relatório” CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1:  A leitura: aspectos críticos e estratégias  O papel…