Estratégias de Ensino-Aprendizagem

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Estratégias de Ensino-Aprendizagem ************* Rio de Janeiro 2013.02 RESUMO As estratégias de ensino aprendizagem é um tema que faz parte do dia-a-dia da função de docente e é algo reconhecido por todos. Com esta investigação pretende-se conhecer, analisar e compreender a importância da adequação das estratégias de ensino aprendizagem no caso de uma turma reduzida. Pretendendo dar resposta à questão deste estudo, optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa, mais concretamente por um estudo de caso, uma vez que se pretende abordar a professora e os alunos e responder a questões cujo produto final é de natureza descritiva e interpretativa. Este estudo assenta numa reflexão sobre questões como a importância da aprendizagem significativa; a interacção entre ensino e aprendizagem; a interação do ensino-aprendizagem com aplicação de estratégias adequadas; as estratégias de ensino e a importância do uso adequado das estratégias de ensino-aprendizagem, à luz de uma epistemologia construtivista e de teorias de aprendizagem. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Conforme a teoria de PIAGET (1969), o pensamento é a base em que se assenta a aprendizagem, é a maneira de a inteligência manifestar-se, e a inteligência, por sua vez, é um fenômeno biológico condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, sujeito ao processo de…

ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Nélio Parra (Extraído de “Psicologia e Ensino”, Wilma Penteado (org), Ed Papelivros1980). O ensina atual assemelha-se, em muitos aspectos, a um grande mercado onde os vendedores apregoam suas mercadorias, tentando, por todos os meios, vendê-la ao público. Uma pessoa não muito acostumada a mercados pode chegar em casa com uma série de produtos de que não precisava e que, provavelmente, nunca utilizará, ou com produtos cujos resultados poderão ser…

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM LEITE, FERNANDA SILVA (PUCPR) fers.leite@hotmail.com ASSIS, Patricia Caroline (PUCPR) paticassis@hotmail.com CHAERKI, Paula Fernanda (PUCPR) paulachaerki@gmail.com DE PAULA, Sirlei Cordeiro Svidzinski (PUCPR) sirlei_svidzinski@hotmail.com WINKELER, Maria Sílvia Bacila…

ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Nélio Parra (Extraído de “Psicologia e Ensino”, Wilma Penteado (org), Ed Papelivros1980). O ensina atual assemelha-se, em muitos aspectos, a um grande mercado onde os vendedores apregoam suas mercadorias, tentando, por todos os meios, vendê-la ao público. Uma pessoa não muito acostumada a mercados pode chegar em casa com uma série de produtos de que não precisava e que, provavelmente, nunca utilizará, ou com produtos cujos resultados poderão ser…

CENTRO EDUCACIONAL ATHENAS DISCIPLINA DIDÁTICA DE ENSINO SUPERIOR PROFESSORA MARILENE DÁCIO1 ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM Descrição Operações de pensamento (predominantes) ESTRATÉGIA 1 - AULA EXPOSITIVA DIALOGADA É uma exposição do conteúdo com as participações ativas dos estudantes, cujos conhecimentos prévios devem ser considerados e podem ser tomados como ponto de partida. O professor leva os estudantes a questionarem, interpretarem e discutirem o…

habitantes de um bairro, membros de qualquer associação ecologista... E aqui surge a primeira nota que queremos deixar: se o indivíduo não pode ser desligado do seu contexto, os contextos não podem ser desligados uns dos outros. A Escola dos meus sonhos. R_ Vamos lá à música, Ando Devagar, uma pausa a escolha da música é por na versão Paula Fernandes e a mesma leva a pensar. Na escola dos meus sonhos é enfatizada a linguagem, como um todo, e na alfabetização, que é a parte…

PUC Educação Especial módulo II Resumo dos capítulos propostos em sala de aula: Capítulo: AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCRITA Este capítulo é para o conhecimento dos processos de produção textual quanto para estratégias para ensiná-lo. Oferecendo uma visão coerente embora sintética do processo de composição escrita.Como consequência a realização de textos que favoreçam a consideração da escrita como instrumento do pensamento. Essas opções tem duplo objetivo:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Valdinéia Maria da silva Estratégia de ensino aplicadas para a produção e gestão do conhecimento e aprendizagem Alta floresta 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Valdinéia Maria da silva Estratégia de ensino aplicadas para a produção e gestão do conhecimento e aprendizagem Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de metodologia da pesquisa em educação como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia, sob a…

Estratégias de Ensino-Aprendizagem agem Significativa | Tamanho da fonte | A+ | A- | | Capítulo 1 | O Processo de Ensino-Aprendizagem | . | Este capítulo aborda o processo de ensinoaprendizagem e a diferença entre ensinar e aprender.A principal característica do ser humano é o fato de estar sempre aprendendo. Esse processo começa com o nascimento e continua pela vida toda.Muitas vezes as pessoas vão aprendendo as coisas sem mesmo se darem conta: em casa, na rua, no…

Díaz & PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de Ensino-Aprendizagem. 30. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. RESUMO: O livro Estratégias de Ensino-Aprendizagem de Juan E. Díaz Bordenave agrônomo, Mestre em Jornalismo Agrícola pela Universidade Wisconsi e PhD em comunicação pela Universidade do Estado de Michigan, ambas nos EUA. Ele escreveu muitos livros, entre eles estão: Estratégias de ensino-aprendizagem, e sua colaboradora, a professora Adair Martins Pereira pedagoga. O livro…