Estrangeirismo Na Sala De Aula

Days of week Colors Months of year Easter Vocabulary espansion Reading Pronunciation Objetivos específicos Desenvolver a oralidade, trabalhar o aparelho fonador para novos fonemas Compreender vocabulários básicos para se expressar nas aulas de língua inglesa Identificar os cumprimentos em inglês e saber utilizá-los Compreender e saber responder perguntas pessoais Reconhecer os nomes dos membros familiares em inglês Conhecer e saber utilizar o nome das cores em inglês …

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL 8 ano do ensino fundamental carga horária: 4 h/a - semanais Introdução Diante do baixo desempenho dos alunos brasileiros quanto à compreensão e produções textuais, evidenciado nas salas de aula e nas avaliações oficiais, é preciso reconhecer que a escola não tem cumprido com eficiência seu papel no desenvolvimento das habilidades lingüísticas das crianças e jovens.Nesse quadro cabe em especial,ao professor de língua materna repensar as…

minhas analises e reflexões quanto ao ensino de Língua Inglesa na rede municipal de educação em turmas de 6º e 7º ano na qual presenciei diversas aulas e cada uma de maneira diferenciada. O relatório como um todo conterá minuciosamente uma analise critica quanto às aulas de Língua estrangeira observadas por mim, pois o que mais me interessou nas aulas foi justamente me atentar a uma prática pedagógica diferenciada e analisar como o ensino da rede pública de educação é proporcionado aos…

Perini é de uma organização moderna e direta, com simples traços estéticos em apenas duas cores: azul e preto. A fonte é bem comum, e varia só quando necessário para negrito, sublinhado ou itálico, normalmente para destacar palavras-chave ou estrangeirismos. A capa também é muito simples, em um tom azul escuro, com o título bege e não muito grande, assim como o nome do autor. Sem dúvida a gramática é discreta, e trata-se de algo não confeccionado para venda em massa, mas sim para informar a quem

CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Elba Ortez Kobori da Silva – RA 1303940 Iraneth Patrício Okawa – RA 1315634 Japão 2015 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Tema da aula: Vícios de Linguagem – Língua Portuguesa 2ª série do Ensino Médio 1. Conteúdos: Será desenvolvido um plano de aula composto por atividades orais e escritas. Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, terão a possibilidade…

passeio pelo centro e pelos pontos turísticos da cidade. Cada aluno deverá levar uma folha e um lápis para registrar as observações. Observem se existem lojas, bancos, padarias, farmácias etc. Há praças, jardins, pontes, monumentos? (O interessante dessa aula é que a criança se sinta curiosa e motivada com o passeio e com o conhecimento da história de sua cidade) 2 - Peça-lhes para verificarem se há sinais de trânsito (semáforos, placas, faixa para pedestres nas ruas), telefones…

existe essa familiaridade, quando se dirigem aos superiores hierárquicos ou quando têm de falar para um público mais alargado ou desconhecido. É a linguagem que normalmente podemos observar nos discursos públicos, nas reuniões de trabalho, nas salas de aula, etc. Ou seja: Podemos usar a língua padrão, ou seja, conversar, ou escrever de acordo com as regras gramaticais, mas o vocabulário (linguagem) que escolhemos pode ser mais formal ou mais informal de acordo com a nossa…

Inglês da Universidade Católica de Pernambuco – Unicap. O estágio foi feito na Escola Luiz Delgado entre os meses de março e maio de 2013. Orientadora: Profª Fernanda Griz G. Cavalcanti. Recife, Maio de 2013 Sumário 2.1 Objetivo 7 2.2 A sala de aula 8 PROGRAMA DE AÇÃO 9 3.1 Na linha de investigação 9 3.2 Na linha de intervenção 11 3.3 Considerações finais 12 REFERÊNCIAS 14 ANEXOS 15 INTRODUÇÃO Este relatório foi realizado a partir do trabalho feito para…

textuais diversos. Explorando o universo textual: textos de diferentes gêneros, e categorias. Variantes lingüísticas e reflexão sobre os elementos da comunicação. Leitura de obras literárias. Leitura interpretação e produção textual; Gênero textual Aula expositiva, explicativa participativa com exibição de slides, cartazes, textos compartilhados, músicas, vídeos, filmes para análise. - participação; - atividades de interpretação e produção textual; - atividades avaliativas…

Resumo das aulas de Metodologia para Elaboração de Pesquisa Científica- 1º bi de 2013 . Elaborado por Ivo Segnini Jr – sala 19 – 4º A – UNIARA – ivo.segnini@me.com. METODOLOGIA Aula do dia 19.2.13 ü Curso de Bacharelado precisa de um TCC. ü Bacharel é o primeiro título de um cientista. ü Metodologia de elaborar uma monografia da melhor forma possível. ü Inicialmente a disciplina é mais teórica depois haverá uma participação maior do aluno. ü Discutiremos forma de estudar. ü Aprenderemos