Estorias Para Quem Gosta De Ensinar

olhar para essa figura? Instantaneamente você responderá, interiormente, de forma diferente. Nós humanos fazemos algo parecido com isso. Às vezes, quando alguma coisa externa acontece, por exemplo, quando alguma pessoa desaprova a gente, se ela não gosta do que estamos fazendo, ao invés de dizermos: "Ah, se ela não aprova, isso é problema dela", nós internalizamos isso, e fazemos disso algo sobre nós (levamos para o lado pessoal). E vamos além e vemos isso relacionado ao que nós somos…

técnicas de ensino/aprendizagem. Trabalho em grupo/estratégico individualizante. Aula expositiva. OBJETIVOS Objetivo Geral: O principal objetivo deste módulo é proporcionar uma discussão e reflexão sobre algumas temáticas voltadas para a arte de ensinar, motivando estes estudantes a realização de uma prática pedagógica consciente. Objetivos Específicos: Entender a relevância da didática para a realização de uma aula significativa; Desenvolver uma percepção sistêmica do…

processos presentes nas instituições educacionais brasileiras. Para tanto, precisaremos refletir sobre a aprendizagem e a avaliação. Nos trabalhos sobre avaliação que analisei a maioria deles, apresentam nas discussões conhecidos pressupostos: O que ensinar e com qual objetivo? O que é e como favorecer a aprendizagem? Por que e para que avaliar? Que instrumentos devem ser utilizados? Prova? Nota ou conceito? AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM Particularmente, ao discutirmos avaliação e…

presentes e contribuíram nessa caminhada. 5 RESUMO Neste trabalho é apresentado um questionamento sobre o ensino de literatura a partir de proposições consideradas fundamentais à realização da prática docente, tais como o que, para que e como ensinar literatura. A discussão é iniciada com a apresentação e a problematização das experiências pessoais de uma estudante de Letras, referentes à leitura e ao estudo de literatura no ensino fundamental, no ensino médio, no cursinho…

a habilidade de lidar com as coisas não através da compreensão racional da natureza e conteúdo de seu inconsciente, mas familiarizando-se com ele através de devaneios prolongados ruminando, reorganizando e fantasiando sobre elementos adequados da estória em resposta a pressões inconscientes. Com isto, a criança adéqua o conteúdo inconsciente às fantasias conscientes, o que a capacita a lidar com este conteúdo.” (BETTELHEIM,1980) Os contos abrem espaços para que as…

um professor que não ensina nada. Não é um professor de matemática, de história, de geografia, é um professor de espantos (ALVES, 2011). Fiel a esta concepção de um professor que não ensina o autor escreve o texto Koan, onde mais do que não ensinar os mestres Zen tinham a pretensão de desensinar. Ao se desaprender, ou seja, ao se livrar dos ranços do que nos foi embutido, podemos começar a ver, e vendo começamos a aprender. Não o que os outros querem que aprendamos e sim o que…

ás outras, que podem ser substituídas com rapidez e sem problemas. Eu diria que os educadores são como as velhas árvores. Possuem uma face, um nome, uma “estória” a ser contada. Habitam um mundo em que o que vale é a relação que os liga aos alunos, sendo que cada aluno é uma “entidade“ sui generis, portador de um nome, também de uma “estória”, sofrendo tristezas e alimentando esperanças. E a educação é algo para acontecer neste espaço invisível e denso, que se estabelece a dois. Espaço…

a seguinte questão que muito chamou a atenção pelo modo como foi formulada: O autor introduz na história algumas modernizações. Quais? Lendo o texto, e considerando a resposta apresentada pelas autoras – Ele fala em 9 ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo, Cortez, 1987 – 2000. Retirado do vol. da 8ª série. Texto em anexo. 64 Linguagem & Ensino, Pelotas, v. 8, n. 1, p. 51-72, jan./jun. 2005 RUTE CONCEIÇÃO psicólogo e diagnóstico. O circo passa por crise…

textos para serem selecionados para a confecção do livro. *ATIVIDADES DE PRODUÇÕES DE TEXTO: 1- Construção coletiva de estória (oral): 5ª e 6ª série - Um aluno começa a contar uma estória até que o professor faz um sinal para outro continuar; - O último aluno faz a conclusão (Pode registrar a estória); - Expor os trabalhos no mural da Escola. 2- Texto Poético sobre o tema “CIRCO”: 5ª à 8ª série -…

amante da música. Lutou, como costuma dizer, contra as obsessões da pontualidade e trabalho, companheiros das insônias e das úlceras.Dois pequenos livros são muitos conhecidos pelos educadores brasileiros: Conversas com quem gosta de ensinar e Estórias de quem gosta de ensinar. Atualmente, além de exercer a profissão de psicanalista, escreve contos para crianças. Para Rubem Alves “é preciso reaprender a linguagem do amor, das coisas belas e das coisas boas, para que o corpo se levante…