Estigma Notas Sobre A Manipulação Da

RESUMO Trata-se de uma revisão bibliográfica, do tipo descritivo e exploratório sobre ocuidado da enfermagem ao paciente portador de uma ostomia intestinal, sendo essecuidado focado para o alcance da autonomia do autocuidado após a cirurgia. Aconfecção de um estoma intestinal, colostomia ou ileostomia, mediante uma cirurgiamutiladora, para algumas pessoas, traumatizante e geradora de várias interferênciasna vida do ostomizado, como a baixa da auto-estima, dificultando para a…

BORDENAVE, J.E.D. Alguns fatores pedagógicos. In: Capacitação pedagógica para o instrutor/supervisor: área da saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 1994. BRASIL. Lei n. 8.142, de 28 de dezembro de 1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre s transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências. [S.l.: s.n.], [1990]. BRASIL. Ministério da Saúde. Ações de informação, educação e…

dificultavam. Às vezes, mesmo a criança que se julgava bagunceira e que se considerava entrosada com a turma não era vista assim pela escola, como é o caso de P1, que manifesta uma visão de si oposta à que a mãe relata a respeito da visão da escola sobre ele: Eu era muito bagunceiro [...] Eu era uma comédia. Eu nunca brigava [...] Eu era um cara divertido. (P1) Era criança pequena, mas perturbava a sala inteira, aquelas crianças, e aí não tinha como, né? [sic] Daí não tinha…

é um tesouro Guardado no coração. FIGURA 4 “SOMOS TODOS FILHOS DE UM SÓ PAI: TEMOS DIREITOS E DEVERES IGUAIS MESMO SENDO MARCADOS POR NOSSAS DIFERENÇAS!” NARRATIVA Em uma escola particular em nossa cidade, buscamos relatos de quatro narrativas sobre preconceitos a fim de saber como os educadores se posicionaram perante cada situação. Como a escola possui dentro da sua proposta pedagógica o trabalho com inclusão bem como projetos voltados aos valores sociais: Projeto Amigos do Zippy,…

no imaginário norte-americano. Para isso, foi escolhido o episódio Blame it on Lisa, do desenho animado Os Simpsons. Foi possível observar que vários estereótipos e estigmas são apresentados em relação aos costumes e também à diversidade étnica, cultural e social que caracterizam o povo brasileiro. Assim, foram buscadas referências sobre como se constituiu a nação brasileira e como se formou a identidade do país e de seu povo. Para complementar essa análise, foi executada uma pesquisa…

deficiência - seus potenciais e seus limites - em função de rótulos, sem considerar o contexto social, econômico, educacional em que o sujeito se desenvolve e sem considerar a diversidade entre as pessoas com deficiências. As pesquisas, portanto, sobre sexualidade e deficiências têm divulgado que não é possível afirmar a priori as dificuldades que elas terão ou não no campo sexual (DANIELS, 1981; WOLF; ZARFAS, 1982; SALIMENE, 1995; PINEL, 1999; BAER, 2003; KAUFMAN, SILVERBERG, ODETTE,…

possibilitem – após o cumprimento de sua pena – uma reinserção coesa e capacitada à sociedade de modo que não haja reincidência às infrações que acarretaram no seu afastamento social. Todavia, através de uma análise história, social e política sobre a situação deste sistema, pode-se denotar que este se encontra em total disparidade com os princípios teóricos citados anteriormente, uma vez que, tem funcionado – no âmbito de suas precariedades – como uma verdadeira “universidade” de…

consequência, indivíduos desviantes, exprimindo opiniões ou condutas contrárias às normas determinadas, transformam-se facilmente em alvo de hostilidade. Para Goffman, o sucesso ou o fracasso em se manter dentro das normas pode ter um devastador sobre a integridade afetiva e psicológica do sujeito. Por mais normal que sejamos, em algum momento de nossas vidas, falhamos em relação à norma. Não se fala somente do aspecto físico, mas, também, de todos os outros que constituem a vida do…

Do ponto de vista do preso, a pena temporaliza o sujeito em uma carga diária de repetição (rotina, ócio), fruto da quebra da liberdade que a pena impõe, sem discussão dos seus termos. O preso, nesse silogis mo, inevitavelmente tende a refletir sobre o futuro, porque já perdeu parte do seu passado e o presente para ele inexiste. Já o tempo, nessa escala, acaba por afetar o preso, não no tempo objetivo (reprimenda jurisdicional), mas sim no tempo subjetivo (consciência) na medida em que os anos

Curso de Psicologia Giselle Cristina de Miranda Barbosa Odaize Kelih Teixeira Tomé VIOLÊNCIA ESCOLAR: uma abordagem sobre o bullying Arcos 2012 Giselle Cristina de Miranda Barbosa Odaize Kelih Teixeira Tomé VIOLÊNCIA ESCOLAR: uma abordagem sobre o bullying Monografia apresentada ao Curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica…