Estigma Do Adolescente Pobre

pobreza e falta de recursos financeiros não são sinônimos de criminalização generalizada, da mesma forma que a cultura de que a polícia também se corrompe, e ainda há a segregação racial que vê o negro pobre como um potencial criminoso. Mas a maior lição que tiramos é que podemos romper com os estigmas e pesos impostos pelo meio, e redefinir a nossa maneira não só de ver, mas de viver, romper com customização que nos é imposta por uma forma errada de ver a cultura, não trazendo para a…

8). Sabemos que a historia da criança no Brasil assim como no resto do mundo mostra que há uma enorme distancia entre o mundo infantil, descritos pelas ongs internacionais e pelas autoridades, daquele no qual a criança e o adolescente encontram-se diariamente imersa. O mundo que a criança deveria ter é diferente, daquele onde vive, ou na maioria das vezes, sobrevive. As crianças foram, pelo menos desde que existem como expressão da questão social,…

Infelizmente, por falta de informações, a sociedade chegou a excluir os indivíduos epilépticos em um determinado período histórico não tão distante, porém, hoje ainda, é um problema que prejudica o seu bem estar na sociedade, causando frequentemente estigmas que levam à discriminação (MARCHETTI et al., 2005). Ao decorrer do trabalho é possível perceber que muitas vezes a epilepsia está associada a outros problemas psicológicos, o que acaba complicando mais a vida do paciente, tanto…

O histórico processo de exclusão/inclusão dos adolescentes autores de ato infracional no Brasil O histórico processo de exclusão/inclusão dos adolescentes autores de ato infracional no Brasil (The historical process of exclusion/inclusion of adolescent offenders in Brazil) Suzie Hayashida Cabral* Sonia Margarida Gomes Sousa** Resumo O artigo faz uma revisitação nas políticas públicas direcionadas ao adolescente autor de ato infracional no Brasil, intentando trazer à tona os…

está jogando, parece um menino, o que nos gramados é das suas maiores qualidades. Na semana passada, descobriu-se que – infelizmente – esse jeito de moleque não se restringe à bola. Depois que tira o uniforme, ele continua a se comportar como um adolescente sem freios. Essa face imatura de Robinho começou a ser revelada na última terça-feira, por uma acusação gravíssima: uma jovem inglesa de 18 anos diz ter sido agredida sexualmente por ele em uma boate de Leeds, cidade vizinha a…

poderemos estar reproduzindo as mazelas do racismo e suas manifestações: a discriminação racial e o preconceito racial[i]. A população negra brasileira vive, nos vários estados do País, em sua maioria, nas piores condições de vida. Alocada na camada mais pobre da sociedade vive em péssimas moradias. De cada 100 pessoas negras, 90 delas moram em favelas, palafitas localizadas nas zonas periféricas da cidade ou mora nas zonas rurais, perfazendo a maioria dos(as) trabalhadoras(es) sem…

criança e do adolescente: é possível torná-lo uma realidade psicológica?. Psicol. USP, 1999, vol.10, no.2, p.139-151. ISSN 0103-6564. Formato Documento Eletrônico (ISO) MELLO, Sylvia Leser de. Estatuto da criança e do adolescente: é possível torná-lo uma realidade psicológica?. Psicol. USP. [online]. 1999, vol.10, no.2 [citado 18 Agosto 2005], p.139-151. Disponível na World Wide Web: . ISSN 0103-6564. Psicol. USP v.10 n.2 São Paulo 1999 ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: É…

movimentos estudantil e sindical extremamente ativo. Nesse período de grandes manifestações populares, Carolina Maria de Jesus resolve escrever o livro “Quarto de Despejo”, nele pudemos perceber a sensibilidade, e a inteligência de uma mulher negra, pobre, favelada e marginalizada, que contraria o sistema familiar pré-estabelecido como normal naquele período. Sendo mãe solteira, com seus 03 filhos de pais diferentes, que passou sua vida pelas ruas de São Paulo, na favela do Canindé…

forma: Primeiro foi realizada uma análise da inclusão na educação especial, no Brasil e Ceará, bem como os marcos legais, bulliyng, estigma e identidade. Em seguida foram abordados os tipos de deficiência como visual, auditiva, intelectual, superdotação, autismo e albinismo. O último capítulo traz uma elucidação sobre a política de inclusão, formação do professor, o estigma no contexto escolar e como se dá a inclusão escolar. Por fim consta a conclusão e referências bibliográficas. Ao…

pelo surgimento de estigmas, estereótipos, modos de vida, dentre outros que podem fortalecer vínculos e também separar indivíduos e comunidades, apenas por alguma opção ou situação diferenciada. Dessa forma as escolhas que fazemos podem nos igualar a outros seres humanos, ou fazer com que outras pessoas se afastem por motivos diversos. Para Mazzotta e D’Antino, (2011), as diferenças são por se só um fator de segregação social, o fato de uma pessoa ser mais alta, inteligente, pobre,…