Estetica De Percepção Visual

Habilidades Competências: A capacidade de articular e mobilizar conhecimentos de caráter científico tecnológico, humano, ético e estético, utilizando a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e ou coletiva, articulando se a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação e a reflexão na afirmação da identidade cultural no comprometimento de um projeto de dignificação da vida humana e de preservação do planeta. Habilidades: Atribuir ou fortalecer…

compreensão do mundo. Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. Encontrar canais de expressão e comunicação para idéias, sentimentos e vivências, desenvolvendo imaginação, percepção, pesquisa pessoal e/ou grupal, tendo a arte como linguagem, contribui no desenvolvimento afetivo, cognitivo, estético…

da arte no desenvolvimento da criança. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido ás experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas. A…

Narrativas Visuais Tema: Cenários da Infância Narrativas Visuais • São formas , maneira de narrar, de contar eventos, fenômenos, casos, situações de modo condensado • São pressionados pelo tempo, • pela velocidade que a informação acontece, • a velocidade que nos produzimos conhecimento. Narrativas visuais  As narrativas estão ligadas a idéia do cotidiano  Um cotidiano não de grande figuras ou personagens, mas de pessoas comuns – povo  E que no dia…

UMA DAS EXPRESSIVIDADES ARTÍSTICAS..............................................................................10 • EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICADOS ALUNOS EM ARTES VISUAIS...................................................................................................................................10 • AS ARTES VISUAIS COMO OBJETO DEAPRECIAÇÃO SIGNIFICATIVA........10 • DANÇA NA EXPRESSÃO E NA COMUNICAÇÃO HUMANA..............................11 • A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO…

- Vertente: avalia a forma dos lugares por sua resposta a expectativas estéticas dos grupos sociais A vertente estética é a mais antiga e defende que a arquitetura é uma realização humana, dotada de beleza. Aqui está encaixado o Triângulo de Vitruvio: venustas (beleza) articulada à firmitas (resistência/durabilidade) e à comoditas (funcionalidade). Nesta vertente a estética é fundamental para a arquitetura – a estética da forma arquitetônica está presente na obra de diversos…

contrário cria a rejeição e é visto como sendo feio. O belo vai além: atrai. Quando a imagem, através das sensações provocadas pelos elementos visuais, expressa qualidades admiráveis, como dinamismo, liderança, criatividade, suavidade, ou sensualidade, provoca atração. Isso dependerá dos conceitos e valores das pessoas que a estão vendo. Por isso a percepção do belo não é absoluta e "está nos olhos do espectador". Esse conceito do Visagismo atende os desejos e necessidades do homem…

Período Artes Visuais Política e Gestão brasileira Juazeiro - BA Ensino Fundamental II Objetivos  Objetivo do ensino fundamental: - Compreender a cidadania como participação social e política; - Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais; - Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los;  Objetivo do PCN em arte: - Apresentar a área, ao professor, na sua contextualização histórica, pedagógica e estética;…

Pelotas, janeiro de 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS INSTITUTO DE LETRAS E ARTES HABILITAÇÃO EM DESIGN GRÁFICO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Artes Visuais, habilitação em Design Gráfico. Orientadora: profª Lúcia Weymar LÍGIA HADLER KUHN Pelotas, janeiro de 2005 Conectando... Parceiros Agradeço a Deus em primeiro lugar, por me permitir tamanha experiência. A minha família, por me…

Pintora, Tarsila do Amaral. Abordarei também questões relacionadas à Estética na Formação do Professor e como isto interfere na sua forma de agir, de ensinar. Também tem como objetivo geral, analisar o impacto das atividades de formação estética na formação continuada dos professores, na sua prática pedagógica. Farei ainda uma reflexão sobre a Formação Estética dos Professores e tem como objetivo investigar como a Educação Estética se forma no ser humano e se essas experiências…