Estereótipos Socialmente Construidos Em Educação Fisica

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

modelo, consolidado pela Carta Alemã de Weimar em 1919 (CRUZ, 2003, p.10), propôs que o Estado deixasse de apresentar-se como “Mínimo”, e passasse a interferir de forma a “assumir uma série de novos encargos, dentre os quais a de cuidar da saúde e da educação da população carente, disciplinar mercados, proteger os trabalhadores dos seus patrões e patrocinar assistência aos idosos e desamparados” (SARMENTO, 2003, p. 252). Segundo Carvalho Netto1, citado por Cruz, o paradigma do Estado…

interfere na aprendizagem. Esse estudo pretende analisar diversas obras já produzidas em diferentes diretrizes e áreas do conhecimento visando entender, de forma mais especifica, como esse tipo de violência se forma através dos discursos socialmente construídos. Acerca do Bullying também se considera o fato de que na maioria das vezes ocorre quando não há supervisão de adultos ou autoridades como afirma Olweus citado por Sampson (2009, p. 16): Descobriu que existe uma relação inversa…

inicialmente, já nos deparamos com um duplo desafio: primeiro, temos de superar o dualismo antropológico vigente em nossa cultura que fragmenta o homem em corpo e mente, e segundo, porque temos de pensar sobre a corporeidade de pessoas que são socialmente categorizadas como portadoras de déficits, sejam estes físicos e/ou intelectuais. Uma vez lançado o desafio, adentramos no seio familiar de crianças com Síndrome de Down, com o intuito de identificar e compreender as representações…

PORTFÓLIO DE ATIVIDADES UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 1 ARAUCÁRIA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DIVANES JUK, RU: 1132856 , TURMA : 2014/10 JULIANA CRISTINE DIAS, RU: 501623, TURMA : 2014/10 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Portfólio apresentado à UTA Fundamentos da Educação fase 1 – disciplinas – FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO no curso de Licenciatura em…

modelo, consolidado pela Carta Alemã de Weimar em 1919 (CRUZ, 2003, p.10), propôs que o Estado deixasse de apresentar-se como “Mínimo”, e passasse a interferir de forma a “assumir uma série de novos encargos, dentre os quais a de cuidar da saúde e da educação da população carente, disciplinar mercados, proteger os trabalhadores dos seus patrões e patrocinar assistência aos idosos e desamparados” (SARMENTO, 2003, p. 252). Segundo Carvalho Netto1, citado por Cruz, o paradigma do Estado…

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

foi abordada sob a ótica das leis em vigor, a favor do respeito às diferenças, e nem leis contra as propagandas homofóbicas, mas sob a ótica do conteúdo simbólico das mensagens difundidas nos anúncios. Palavras-chaves: Homofobia, Publicidade, Estereótipo, Homossexual ABSTRACT This paper is an analysis of the printed advertisements homophobic characteristics through case study of three posters from the In-your-face Nike campaign, what happened in 2008 in the United States. The…

DIREITO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA Wanessa WIESER 1 Sérgio Tibiriçá AMARAL2 RESUMO: o artigo estuda a importância do direito à educação escolar, que mais do que uma exigência normatizada é essencial para a formação dos valores da cidadania. Busca levantar a importância do acesso à educação para todos como direito humano e fundamental, sinalizando assim uma possibilidade de sociedade justa e solidária, onde as crianças e os jovens portadoras de necessidades especiais têm iguais…

condições de trabalho, a quantidade de aulas semanais e a desnaturalização das pré-noções, são fundamentais seja por sua atualidade e relevância e também pela oportunidade de debatermos e ampliarmos nossos conceitos sobre a questão. Palavras Chaves: Educação; Ensino Médio; Sociologia. 1. Introdução S ociologia deve ser lecionada no Ensino Médio? Por que ensinar? O que ensinar e como ensinar? O aluno do ensino médio tem capacidade e interesse para compreendê-la? A…