Estagios De Docencia Lingua Portuguesa

texto é necessário que o professor proponha atividades que permitam aos seus alunos aprimorar habilidade técnicas que os permitam compreender e dominar a escrita em suas variadas práticas sociais. Para a realização desse trabalho de relatório de estágio iremos realizar entrevistas a cinco professores de uma escola pública da cidade de NepomucenoMG. Nessas entrevistas iremos questionar o que os professores compreendem por linguagem, norma padrão, ensino da gramática entre outras questões…

de experiência na docência? 3)Qual a sua formação? 4)Por que? E como se formou professor? 5)Para você como ocorreu o processo de aprendizagem? 6)Qual o papel do professor na aprendizagem? 7)Quais os fatores envolvidos no processo de ensino aprendizagem? 8)Você conhece autores que falam sobre o processo de desenvolvimento e de aprendizagem? Quais? 9)Quais metodologias você trabalha com seus alunos? Como você ensina? Respostas: 1- Língua Portuguesa (ensino…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA PAULA HUNGARO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ-ESCOLA COLATINA 2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ-ESCOLA Relatório do Estágio Supervisionado – Educação Infantil Creche e Pré Escola apresentado aoUNESC – Centro Universitário do Espírito Santo, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia sob a orientação…

RELATO DE ESTÁGIO Matéria: Metodologia e Prática do Ensino da Língua Portuguesa Professora: Dra. Renata Junqueira Aluno: Diérry de Almeida Calixto – 4º ano Pedagogia – noturno Realizei o estágio de docência nas séries iniciais do Ensino Fundamental no colégio Adventista de Presidente Prudente, sito à rua: Roberto Simonsen, nº 205 – Bairro Centro Educacional – Presidente Prudente – SP. O estágio foi realizado em uma sala de 5º ano, a professora regente é a Sra.…

Freire, apud Weiduschat (2007, p. 51) “O ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um momento rico de seu aprender. O ensinante aprende primeiro a ensinar, mas aprende ao ensinar, algo que é reaprendido por estar sendo ensinado”. Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar, para exercer com êxito sua futura profissão. Segundo (SILVA, 2007, p.35) “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Classe E Conhecimentos Gerais Língua Portuguesa 1. Quanto à compreensão de textos: Reconhecimento da intenção comunicativa dominante no texto; avaliação do texto sob os seguintes aspectos: recuperação da intenção comunicativa, articulações coesivas, adequação da pontuação, ausência de contradições e adequação à situação comunicativa e ao público-alvo; identificação de informações implícitas (pressupostos e subentendidos); reconhecimento das variantes…

Relatório Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II O parecer n.28/2001, do CNE/CP de 02 de Agosto de 2001, apresenta o Estágio Supervisionado como “o tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício”. Nesse sentido, o Estágio é um momento de formação profissional do acadêmico seja pelo exercito direto in locu, seja pela presença participativa em ambientes próprios de atividades daquela área profissional, sob…

CCHA DEPARTAMENTO DE LETRAS E HUMANIDADES – DLH CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COMPONENTE CURRICULAR: PDPA DISCENTES: LUANA KELLY ANDRADE DINIZ RÍVIA VERONICA DA SILVA MAIA PORTFÓLIO: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DE INTERVENÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II, NO 6º ANO CATOLÉ DO ROCHA – PB 2013 LUANA KELLY DE ANDRADE DINIZ RÍVIA VERONICA DA SILVA MAIA …

acadêmicos de maneira interligada, ou seja, dentro de um assunto específico podemos aproveitar o momento para ativar outras áreas do conhecimento. Desta forma, o professor será capaz de esclarecer as dúvidas e incentivar pesquisas dentro de sua área de docência, mas não irá somente até aí, ao surgirem novas dúvidas que fujam de sua área de ensino, caberá ao professor procurar ajuda entre os outros professores das demais disciplinas, desencadeando projetos interdisciplinares. Assim o…

graduando em Pedagogia fundamenta-se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não escolares que tem a docência como base, nesta perspectiva a docência é compreendida como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia. • A docência tanto em processos educativos escolares como não escolares, não se confunde com a utilização de…