Estagios De Desenvolvimento Humano

PSICOPEDAGOGIA AS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 1. Para Wallon, a _________________________ é o salto para a atividade individual. A vida mental faz parte de uma ______________________ do sensório-motor. Quanto à socialização, o (a) ____________________ é social pela sua _________________ . a. função simbólica – inibição - ser humano - genética. b. inibição – mentalidade – função simbólica – genética. c. inibição – ser humano – genética – função simbólica. d. ser humano –…

entendimento do psiquismo humano, mecanismos e relações mútuas a partir de uma perspectiva genética. Por isso seu interesse pelo desenvolvimento infantil, já que na infância se localiza a gênese da maior parte dos processos psíquicos. O projeto de sua psicogenética é o estudo da pessoa completa, considerada em suas relações com o meio (contextuada) e em seus diversos domínios (integrada). Contrário ao procedimento de se privilegiar um único aspecto do desenvolvimento da criança, Wallon…

os quais falam sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo na criança e no adolescente , e também de textos de Inhelder com Piaget sobre o desenvolvimento da consciência moral nos mesmos. O objetivo além de compreender cada uma dessas etapas, foi de relacioná-las entre si, criando um quadro comparativo para facilitar o entendimento desses estágios nas crianças e adolescentes, visando assim aplicar tarefas no âmbito da educação física escolar, de acordo com cada estágio em que o…

descreve o desenvolvimento de alguns embriões animais. O pensador e filosofo grego é então considerado o fundador da embriologia. Leonardo Da Vinci (1452-1519) utilizou mulheres falecidas gravidas para fazer desenhos precisos de um útero com feto. Anton Van Leeuwenhoek (1677) utilizou um microscópio improvisado para observar pela primeira vez um espermatozoide humano Karl Ernst Von Baer (1827) é considerado o pai da embriologia moderna após formular os estágios correspondentes ao…

comportamento e desenvolvimento infantil. Segundo Sigmund Freud a construção do sujeito, da sua personalidade, não se processa em termos objetivos. Sendo o objeto um objeto libidinal, de prazer ou desprazer, 'bom ou mau'. Gratificante ou não gratificante, positivo ou negativo. A formação dos diferentes estágios é determinada, precisamente, por essa relação objetal. São os estágios oral, anal, fálico, latência e genital. Erik Erikson acredita na importância da infância para o…

EDUCAÇÃO DOS AUTORES ABAIXO: SIGMUND FREUD A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. "Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação" (Freud, 1925). As maiores…

CADASTRO PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE Diretoria de Ciências Gerenciais CURSO: FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS. RA: 2213111551 TURMA: A PERÍODO: Diurno Data: 01/09/2014 DADOS PESSOAIS DO ALUNO Nome do Aluno: Vanessa Evangelista de Oliveira Souza RG: 151318795 CPF: 118.495.676-62 CTPS: 039545 Série: 00400-SP Endereço: Avenida dos Funcionários Públicos N°2 Bairro: Vera Cruz Cidade: São Paulo Estado: SP E-mail:

SUMÁRIO 1 – Introdução.................................................................................................................04 2- Jean Piaget - A teoria do desenvolvimento humano...............................................05 3- Vygotsky: enfoque interacionista e desenvolvimento humano, as funções superiores e a ZDP.........................................................................................................08 4- Jerome Brunner - Cognitivismo

um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem quanto a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, uma teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de…

Departamento Regional de Pernambuco Diretoria Técnica Divisão de Talentos Humanos Recife, junho de 2010. ÍNDICE 1. APRESENTAÇÃO ..........................................................................................................................3 2. COMO SURGIMOS ........................................................................................................................3 3. NOSSO NEGÓCIO...................................................................................