Gramatização

de Portugal e do Brasil. Utilizamos como corpora amostras de textos do Corpus Mínimo de Textos Escritos da Língua Portuguesa – COMTELPO, organizado por Figueiredo-Gomes e PenaFerreira (2006). Da coletânea, que possui textos de diferentes gêneros do século XII ao século XX, selecionamos um total de 2.000 páginas, a partir das quais atingimos uma soma de 795 (setecentas e noventa e cinco) ocorrências de chegar. Os resultados obtidos confirmam nossa hipótese de que chegar está em processo de gramaticalização. PALAVRAS-CHAVE: Gramaticalização; pancronia; funções gramaticais; verbo chegar. INTRODUÇÃO Subsidiados pela proposta teórica do Funcionalismo Lingüístico de vertente norte-americana, que prioriza o estudo da língua em situação comunicativa e descreve os fenômenos lingüísticos conjugando componentes sintáticos, semânticos e pragmáticos, investigamos, neste trabalho, construções com o verbo chegar, sob a perspectiva do processo de mudança chamado Gramaticalização. Em linhas gerais, consideramos gramaticalização o processo de mudança lingüística pelo qual itens e construções lexicais tornam-se gramaticais, ou itens e construções já gramaticais tornam-se ainda mais gramaticais. Utilizamos como corpora amostras de textos do Corpus Mínimo de Textos Escritos da Língua Portuguesa – COMTELPO, organizado por Figueiredo-Gomes e Pena-Ferreira (2006). A coletânea possui textos de diferentes gêneros do século XII ao 1 UFPA – Campus de Santarém,…

9 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO .................10 ÁREAS DE IDENTIFICAÇÃO COM O CURSO...................................................11 CONCLUSÃO..................................................................................................... 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................. .13…

Samara Silva Moura RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPEVISIONADO II TERESINA/2014 Samara Silva Moura RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVIONADO II Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de licenciatura plena em…

Classes de Palavras Nomes Adjectivos Determinantes Pronomes Verbos Preposições Advérbios Conjunções Interjeições ………………………………………………...2 ………………………………………………...2 ………………………………………………...2 ………………………………………………...4 ………………………………………………...5 ………………………………………………...8 ………………………………………………...8 ………………………………………………...9 ……………………………………………….10 Processos de formação de palavras ……………………………………………….10 II – A Frase Tipos de Frase Formas de Frase Frase Simples e Frase Complexa Frases…

o assunto. 2. Objetivos: nesta etapa você pensará a respeito da intenção ao ter realizado o trabalho. Deve sintetizar o que se pretendeu alcançar com a prática realizada. Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma ação passível de mensuração. Como exemplos de verbos usados na formulação dos objetivos, podem-se citar para: ▪ determinar estágio cognitivo de conhecimento: os verbos apontar, arrolar, definir, enunciar,…

devem estar coerentes com a justificativa e o problema proposto. O objetivo geral será a síntese do que se pretende alcançar, e os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um desdobramento do objetivo geral. Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma ação passível de mensuração. Determinar estágio cognitivo de conhecimento: os verbos apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar,…

UNIVERSIDADE TIRADENTES LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Umbaúba/SE Dezembro/2011 UNIVERSIDADE TIRADENTES PÓLO UMBAÚBA PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Relatório apresentado à Universidade Tiradentes…

O Relatório de estágio supervisionado divide-se basicamente em três partes:Elementos pré-textuais; elementos textuais; elementos pós-textuais. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS -CAPA A capa, elemento obrigatório que identifica o trabalho, deve conter as informações na ordem estabelecida pela NBR 14724, entretanto, por uma questão de praticidade, usaremos os elementos identificadores na seguinte ordem: -Nome do Colégio: localizado na margem superior, centralizado, letras maiúsculas, fonte…

a) O estágio em que se encontra o tema e seu desenvolvimento histórico; b) O contexto onde o fenômeno/fato ocorre; c) Que contribuições a pesquisa poderá trazer; d) A relevância do tema proposto. 3 Delimitação do Problema O problema de uma pesquisa é uma questão que não foi resolvida. Nesta etapa, deve-se refletir se é o que se quer trabalhar realmente é um problema e se vale a pena tentar encontrar uma solução para ele. 4 Determinação de Objetivos (Para que) Determina…

representam de fato a execução das atividades, manifestando-se de forma concreta e possível dentro do tempo disponível. N o geral, os objetivos são iniciados por u m verbo no infinitivo. Sem dúvida que estamos cansados de fórmu- Conversas sobre Iniciação à Pesquisa Científica 57 las e de receitas. No entanto, é muito mais fácil criar u m novo bolo quando se tem uma boa noção do "bolo da vovó". Nesses termos, recorro à seguinte classificação de Santos (1999) sobre verbos…