Estagio Verbos

enquadram na proposta construtivista quando apresentam os pilares da educação para o século XXI estabelecidos pela UNESCO, que dizem que o aluno deve “aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser”. A repetição do verbo “aprender” deixa transparecer a mais conhecida característica da linha construtivista, que é a dinâmica do aprendiz no processo de aprendizagem. Não mais o aluno receptor, repetidor, estanque. Para aprender a conhecer, fazer, viver junto e…

a ação. Predicado - é aquilo que se afirma do sujeito. Predicativo - é o termo que exprime um atributo, um estado ou modo de ser do sujeito ou que se refere ao objeto de um verbo transitivo. Objeto direto e indireto - são os complementos verbais. Agente da passiva - representa o ser que pratica a ação expressa pelo verbo passivo. Adjunto adnominal - é o termo que caracteriza ou determina os substantivos. Adjunto adverbial - é o termo que exprime uma circunstância (de tempo, lugar,…

Palmas/TO 1- INTRODUÇÃO Neste relatório, serão apresentados as atividades do Estágio Curricular Obrigatório I do curso de Letras da Unopar. As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio foram: observação das aulas e prática de docência; analise, crítica, a situação de ensino/ aprendizagem da linguagem da lígua portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano. Este relatório tem a finalidade de registrar as

continua sendo o da distribuição macabra de renda, com uma minoria nadando em dinheiro e a maioria sem educação, sem saúde, muitas vezes sem comida. E todos sem segurança. O Bolsa Família é necessário e bem-vindo, mas é apenas emergencial, um estágio. O fundamental é garantir a inclusão social sistemática e sustentável. Além disso, o Brasil é a décima economia, mas ainda capaz das maiores atrocidades contra seus cidadãos, e justamente contra os mais desassistidos, os mais frágeis. …

Lembretes importantes para bem redigir. 1) Devemos escrever com “SS” todas as palavras derivadas de verbos terminados em “GREDIR”: AGREDIR – agressão, agressor, agressivo; REGREDIR – regressão, regresso, regressivo; PROGREDIR – progressão, progresso, progressivo; TRANSGREDIR – transgressão, transgressor, transgressivo; 2) Devemos escrever com “SS” todas as palavras derivadas de verbos terminados em “MITIR”: OMITIR – omissão; DEMITIR – demissão, demissionário; ADMITIR –…

visto que estudos diacrônicos revelam o uso da dupla negação em textos do PE do século XVI. Assim, esta “inovação linguística” já estaria prefigurada no PE e o que houve foi que o PB vernacular teria avançado, por meio do uso frequente, neste estágio anterior do sistema de negação do português que veio da Europa. (cf. NARO & SCHERRE, 1993 apud FURTADO DA CUNHA, 2001a). Nas variedades faladas do português brasileiro (PB), há três estratégias distintas para se negar: a) negação…

3ª AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO III |3. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR I, II e III – 5,5 | |ATIVIDADE |Composição do grau | |Fundamentação teórica |1,0 …

obstáculos enquanto no velho paradigma colocar obstáculos parecia ser o essencial. Para o autor, um líder é alguém que identifica e satisfaz as necessidades legítimas de seus liderados e, para tanto, é necessário saber o significado e o sentido do verbo servir, pois para liderar é preciso servir, com limites, responsabilidades e estímulos para se tornarem melhores, percebendo as diferenças entre necessidades e vontade e com dosagens de flexibilidade. Na voz de outra personagem, o…

palavras olhando para elas isoladamente e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição. 1 ARTIGO Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o…

frase e átonos em outras. Exemplos: Você trouxe sua mochila para quê? (tônico) / Que tem dentro da sua mochila? (átono) Há sempre um mas para questionar. (tônico) / Eu sei seu nome, mas não me recordo agora. (átono) Saiba que: Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes oblíquos, produzem formas oxítonas ou monossilábicas que devem ser acentuadas por acabarem assumindo alguma das terminações contidas nas regras. Exemplos: beijar + a = beijá-la fez + o = fê-lo dar + as…