Estagio Supervisionado Ulbra Para O Ensino Fundamental

CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Estágio Curricular II PROFESSORA REGENTE: Profª Mª Elaine Safons Rodrigues TUTORA VIRTUAL: Prof.ª Carolina Olivia de Oliveira Schaidhauer TUTORA PRESENCIAL: Eva de Paulo V. Santos ALUNA: ANDRÉIA LIMA SHIMIZU FRUTUOSO CÓDIGO ALUNO: 111019116-0 PERÍODO: ANO/SEM.: 2012/4 DATA: Inicio 17/09/2012 - Término 28/09/2012 - 40 horas INSTITUIÇÃO: Escola Municipal de Educação Básica “Júlio Correa” CIDADE/ESTADO: VÁRZEA GRANDE - MT.

Educação Física nas séries finais do ensino fundamental: considerações a partir da prática de estágio curricular supervisionado La Educación Física en los niveles superiores de la enseñanza básica: consideraciones a partir de la práctica de la pasantía curricular supervisada *Graduada em Educação Física. Licenciatura (ULBRA/Cachoeira do Sul) Especializanda em Atividade Física Desempenho Motor e Saúde (UFSM/Santa Maria) ** Mestre em Educação (ULBRA/Canoas). Coordenador do…

FONTE: Site: http://www.generalizado.com.br Nomes dos autores do trabalho: Rouberval Barboza do Amaral e Jeanice Cássia dos Santos. 2 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO O estágio nos dá a oportunidade de testar na prática, o aprendizado teórico que tivemos ao longo do curso. É hora de por em teste os conhecimentos adquiridos e refletir sobre o quê e como devemos melhorar. Portanto, nosso objetivo é o constante processo de aperfeiçoamento. Segundo Paulo Freire apud Weiduschat (2007, p.…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA –EAD Município: Santa Tereza do Oeste Estado: Paraná Turma: Pólo: SANTA TEREZA DO OESTE – APR MACEDO Tutor(a): Ana Paula Raizel Macedo Professor(a): Semestre/Ano: 2010/2 ESTÁGIO: SABERES E PRÁTICA1 Carla Francieli de Lima RESUMO Reforçando a concepção de escola voltada para a formação de cidadãos críticos com bases culturais que permitam posicionar-se anverso aos desafios e às novas tarefas,…

PADAGOGIA NEURANEY ARAUJO PIRES-753849-PEDAGOGIA ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO CUIABÁ 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LETIENE MACHADO CRUZ DE ALMEIDA- 753831- PADAGOGIA NEURANEY ARAUJO PIRES-753849-PEDAGOGIA ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Educação Especial Apresentado à UTA -…

PRÁTICAS CONTINUADAS E RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ENG. JOSÉ DÁVILA LINS, BAYEUX - PB JOÃO PESSOA 2013 LIVIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES MICHENIA KELLY ARAUJO MOURA SUENYA SAMARA FILGUEIRA VITAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ANÁLISE DE PRÁTICAS CONTINUADAS E RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ENG. JOSÉ…

Orientações para o Estágio Básico em Técnicas de Observação - TO Curso de Psicologia Profª. Eleusa Maria Ferreira Leardini Profa. Eliane Ap. Canella Profª. Eliane De Nucci Pecorari Profª. Ester Cecilia Fernandes Baptistella Profª. Fabiola Cristina Biasi Profª. Fernanda Ottati Profa. Lucicleide Maria de Cantalice SUMÁRIO Apresentação 03 1. Objetivos 04 2. Atividades que compõem o estágio 04 3. Supervisão em sala de aula 04

IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 15 3.1 nome da instituição 15 3.2 Nome dos supervisores do estágio 15 3.3 Nome da diciplina do estágio 16 3.4 Nome da estituicao onde realizou o estágio 18 3.5 Data 20 3.6 Semestre 21 3.7 Ano 22 3.8 Histórico da…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Acadêmica: Gizele Aparecida Duarte São Gonçalo do Pará, setembro, 2011. GIZELE APARECIDA DUARTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do curso de pedagogia EAD da universidade Lutera do Brasil - Ulbra …

mostrar que o voleibol é uma maneira de aprimorar o desenvolvimento dos alunos. O voleibol na escola deve ter uma formação básica, desenvolvendo os procedimentos metodológicos: aspectos cognitivos, afetivos e motores. O importante não é o método de ensino que será aplicado e sim que o aluno perceba o quanto das suas capacidades ele pode aprimorar com a prática do voleibol. As informações relatadas neste trabalho servem para mostrar o quanto o professor tem que estar sempre à procura de…