Relato de uma ação-intervenção no ensino médio

| Trabalhando Matemática: percepções contemporâneas18, 19 e 20 de OutubroJoão Pessoa, Paraíba. | 2012 | RELATO DE UMA AÇÃO-INTERVENÇÃO NO ENSINO MÉDIO Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio - 10 Samilly Alexandre de SOUZA Universidade Federal da Paraíba – Campus IV samilly.alexandre@gmail.com Cristiane Fernandes de SOUZA Universidade Federal da Paraíba – Campus IV cristianesouza@dce.ufpb.br RESUMO O trabalho aqui apresentado é resultado de uma ação-intervenção e consequentemente, uma contribuição profissional proporcionada pelo Estágio Supervisionado realizado em duas salas de aula do Ensino Médio, na disciplina de Matemática. Essa ação-intervenção foi proposta por meio de um Projeto de Ação-Intervenção, na disciplina de Estágio Supervisionado IV, oferecida pelo Departamento de Ciências Exatas, da Universidade Federal da Paraíba – Campus IV, no curso de Licenciatura em Matemática. Pensando nas discussões e reflexões realizadas nas disciplinas pedagógicas que tivemos ao longo do curso, pudemos elaborar um projeto de intervenção e intervir em duas turmas, especificamente o 2º ano B e C, com o cuidado de fugir do modelo “definição+exemplo+exercícios”, comumente utilizado nas maiorias das salas de aula. Para isso, pesquisamos várias formas de exercícios, atividades que poderiam ser feitas em sala, ou em casa, e também algo que fosse interessante para os alunos, de forma com que eles pudessem participar ativamente de seu…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

DE CAMPOS GERAIS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Campos Gerais 2011 HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS 2 A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Projeto apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática do Curso de…

se atreve". Fernando Pessoa SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 06 2. METODOLOGIA 11 2.1 Local de estágio 11 2.1.1 Escola Estadual Oswaldo Cruz 11 2.1.2 Escola Tancredo Neves 12 2.2 Estágio supervisionado I 12 2.3 Estágio supervisionado II 14 2.4 Estágio supervisionado III 14 2.5 Estágio supervisionado IV 16 3. RESULTADOS E DISCUSSÕES 19 4. REFERÊNCIAS 23 1. INTRODUÇÃO O ensino de ciências, no que se refere à legislação, “a partir de 1971, com…

FACULDADE ASSIS GURGACZ CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CASCAVEL 2013 MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

ESTAGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO VII – 3º ano do ensino médio Atividade 1: Estudo das propostas de ensino Estagiário(a): Curso: Matemática Pólo: Ipatinga Escola de realização do Estágio Supervisionado: Estude propostas para o ensino de Matemática no terceiro ano do Ensino Médio a partir da legislação atual, de livros didáticos de Matemática e das categorias didáticas: objetivos, conteúdos, métodos, formas organizativas, meios de ensino e avaliação da aprendizagem. Segundo o PCN…

BICALHO SITUADA MUNICÍPIO DE GRÃO MOGOL-MG Grão Mogol Março/2011 Cácia Regina Costa Dulcinéia Aparecida Henrique de Araújo Paulo Tiago Martins OBSERVAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BICALHO, SITUADA NO MUNICÍPIO DE GRÃO MOGOL-MG Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado do curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil – UAB…

DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO EM BIOLOGIA RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE REGÊNCIA E DURANTE O DECORRER DA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA JULLIANE MEIRA ANGELO PROFESSOR SUPERVISOR-ORIENTADOR: Prof. Dr. JORGE CHAVES CORDEIRO JOÃO PESSOA - PARAÍBA 2011.2 JULLIANE MEIRA ANGELO …

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: O CASO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV DA UFPB VIRTUAL GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional. Cristiane Borges Angelo, UFPB, cristianeangelo@dce.ufpb.br Resumo: O presente relato objetiva socializar a experiência desenvolvida na disciplina Estágio Supervisionado IV, ofertada no Curso de Licenciatura em Matemática a distância, da UFPBVirtual, …

Disciplina: Estágio Supervisionado I Profª. Drª. Cristiane Fernandes de Souza Curso de Matemática – UFPBVIRTUAL cristiane@ccae.ufpb.br Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle (www.ead.ufpb.br) Site do Curso: www.mat.ufpb.br/ead Site da UFPBVIRTUAL: www.virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 90 horas Créditos: 06 Ementa Pressupostos teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho;…