Estagio Curricular No Cmei

escolas com ensino regulares onde observamos as dificuldades enfrentadas pelos educadores e alunos com necessidades. .Este trabalho relata a atividade de pesquisa realizada através de observações e entrevistas em um estabelecimento publico (CMEI). Estas observações, mais a coleta de dados e entrevistas permitiram a construção deste relatório. Com o seguinte relatório pudemos analisar a teoria com á pratica, para que possamos crescer na formação docente e ter conhecimento…

Pedagógica do Professor Através da Utilização de Materiais Didáticos Como Ferramentas de Apoio no Processo Educativo._______ 26 6.1.1 Definição e Classificação do Material Didático. ­­____________________ 26 7. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS NO ESTÁGIO DA DISCIPLINA DE RECURSOS DIDÁTICOS____________________________________________ 28 7.1 Caracterizações da Instituição Escolar. ____________________________ 28 7.2 Análises das…

atuação deste profissional reflexivo e atento às profundas e rápidas transformações sociais e culturais que, por sua vez, requerem novas competências para lidar e enfrentar os desafios do cotidiano escolar e educacional. Meu projeto de estágio busca estimular uma meditação sobre a formação, o preparo, a atualização e o desempenho dos profissionais da educação que lidam diariamente com os alunos das mais diversas classes sociais e que têm sobre seus ombros a responsabilidade de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso á Distância de Pedagogia Maria Nilza Meira de Souza PRÁTICAS PEDAGOGICAS Nova Venécia - ES 2013 Maria Nilza Meira de Souza ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUDAMENTAL Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como pré-requisito para a Conclusão da VI Etapa do Curso de Pedagogia, ministrado pela preceptora: Maria Zograib.

Às interlocutoras da minha pesquisa, por aceitarem o desafio de escreverem os diários e terem suas práticas observadas, pela atenção que sempre dispensaram a mim e por terem persistido até o fim, apesar das dificuldades; Às gestoras e pedagogas dos CMEI Maria Aldineia e Adelaide Fontinele, que me receberam calorosamente desde o primeiro contato e propiciaram com prazer os dados necessários ao meu estudo; Às crianças das turmas pesquisadas, pela acolhida calorosa sempre que eu chegava aos…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 – ABERTURA 6 2.1.1 – Abertura de Estágio 6 2.2 - REGULAMENTO DO ESÁGIO 6 2.2.1 - Normas 6 2.3 - TEXTOS E LEITURAS COMPLEMENTARES 8 2.3.1 - A brincadeira na vida e na escola 8 2.3.2 - Vamos brincar de casinha? 9 2.3.3 - O papel da brincadeira no desenvolvimento da criança 9 2.3.4 - Projeto Papel de Bala – Drogas em Debate na Escola 10 2.3.5 - A arte de contar histórias 12 2.3.6 – Grandes Pensadores 14 2.3.7 – Por uma Escola de

Sâmara Nick. A primeira palestra foi sobre a concepção do brincar, os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, como hereditariedade, crescimento orgânico, maturação, neurofisiológico e meio. Entendemos melhor sobre o desenvolvimento em cada estágio segundo Piaget, Vygotski e Freud. A segunda palestra foi sobre a história da infância, Brasil colônia, início da colonização, que as crianças eram denominadas como sem valor e finalizou com o estatuto da criança a ECA. As palestras…

Secretária da Educação de Anápolis, professora Virgínia Maria Pereira de Melo, pela receptividade e apoio na conclusão dessa pesquisa. As meninas da Educação Infantil da SEMED, na pessoa da Suelene. As Gestoras, coordenadoras e docentes dos CEI‟s e CMEI‟s de Anápolis, pela acolhida e carinho. Aos amigos, Luciene, Irani, Laura, Sidneya, Fernando, Vilma Machado, Zileide, Naiane, Karlla, pastor Weder, Paulo, Kátia e meninas do CEI Pioneira. Vocês são prova de que existem amigos mais…

PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL MARINGÁ 2012 DOCENTES: NEIDE GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL Projeto para realização do estágio Supervisionado VI – Gestão, apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade de educação à distância – PARFOR, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do Estágio. Professora:

mas que, na organização curricular, dividimos as disciplinas nas diferentes áreas do conhecimento, como recurso didático de formação, caberá aos professores criarem as condições nas modalidades Práticas Pedagógicas, para que o aluno contextualize os conteúdos desenvolvidos nas aulas das disciplinas. Ou seja, o Estágio Supervisionado garante a possibilidade de o aluno vivenciar as práticas pedagógicas nas escolas. Obrigatoriamente os alunos deverão fazer primeiro o estágio com crianças de…