Estagio Curricular Ii Com O Projeto Folclore

........................................ 34 5. Projetos especiais e atividades acadêmico-científico-culturais............................................ 37 6. Grade curricular.................................................................................................................... 42 6.1. Disciplinas..................................................................................................................... 42 6.2. O estágio supervisionado .................................

portanto, pelas contradições das sociedades em que estão inseridas”. Crianças são cidadãs, pessoas detentoras de direitos, que produzem cultura e são nela produzidos (KRAMER, op.cit). Conforme estudos da autora supracitada, a infância é mais do que um estágio é uma categoria da história. Considerar, simultaneamente, a singularidade da criança e as determinações sociais e econômicas que interferem na sua condição, exige reconhecer a diversidade cultural e combater a desigualdade de…

Ensino Fundamental Luiz Guilherme Henrique Potratz Projeto Político Pedagógico 2011 e 2012 Santa Maria de Jetibá-ES ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL LUIZ GUILHERME HENRIQUE POTRATZ PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA MARIA DE JETIBÁ- ES ENDEREÇO: RIO POSSMOSER ATA DE CRIAÇÃO: PORTARIA E Nº 2053 DE 28/09/1984 ATO DE APURAÇÃO RESOLUÇÃO DO CEE Nº 27/86 DE 09/05/1986 Representantes legais do projeto: HILÁRIO ROEPKE Prefeito Municipal…

SANTOS 2 ANO 2013 2 Sumário 8 INTRODUÇÃO 9 1- A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INCIAIS DO 12 ENSINO FUNDAMENTAL 12 1.1- A arte e os precursores na educação Infantil 13 1.2- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil em Artes: 15 1.3 Parâmetros Curriculares Nacionais em Artes: 19 2- A ARTE PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 22 2.1 Quebras de paradigmas na transmissão de conhecimento 23 2.2 Arte e suas contribuições para a educação humana 26 3-A ARTE…

Identificação pessoal 5 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 5 3. Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5.1. Diretoria 9 3.5.2.…

professores Sumario 7 Apresentação 13 Parte I: Sociologia no ensino médio: sentido e construção curricular 15 Ensino de sociologia por eixos temáticos no CEPAE-UFG: Reflexões sobre conteúdos e práticas  Danilo Rabelo 39 A configuração dos sentidos do ensino das Ciências Sociais/Sociologia no estado do Paraná (1970-2002) Ileizi Luciana Fiorelli Silva 89 Parte II: Recepção da Sociologia no ensino médio 91 Sociologia no ensino médio: o que os…

APRESENTAÇÃO O Projeto Político Pedagógico tem por finalidade propor metas de ação de todos os membros da unidade escolar. Pretende-se que seja um ponto de referencia para planejamento de todas as atividades próprias do Processo Educacional, Instrumento de Comunicação e Inter-relação, que forneça informações, que seja fonte de motivação, que capacite todo o pessoal a tender os objetivos da dinâmica do sistema para maximização d suas metas. O Projeto Político Pedagógico será operacionalizado em

JULHO SÃO PAULO 2011 ERIKA FERNANDA COELHO ADEILDO MARQUES FERREIRA DANÇA NA ESCOLA: UMA EDUCAÇÃO ALÉM DO FÍSICO Trabalho de Conclusão de Curso II apresentado ao Departamento da Universidade Nove de Julho com a exigência parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física sob a orientação metodológica da Professora Mestre Marilene Ferreira Lima de Oliveira.…

Visuais METODOLOGIA CIENTÍFICA Créditos: 02 Carga horária: 30 Ementa: Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica. Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos. Bibliografia: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas da ABNT para documentação. Rio de Janeiro, 1989. LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de Andrade. Medologia do trabalho científico. São Paulo, Atlas. ________.…

ESCOLA MUNICIPAL FREI GALVÃO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PERÍODO 2014 / 2017 ESCOLA MUNICIPAL FREI GALVÃO O Ato de Aprender “Aprender não é acumular certezas. Nem estar fechado em respostas. Aprender é incorporar a dúvida e estar aberto a múltiplos encontros. Aprender não é dar por consumida a busca. Aprender não é ter aprendido. Aprender não é nunca um verbo do passado. Aprender não é um ato findo