Estabeleça Uma Relação Entre As Concepções De Eja As Contribuições De Paulo Freire

expansão recente do ensino médio por meio do ensino regular e da educação de jovens e adultos (EJA), investigando os efeitos da elevação do limite etário para a conclusão do curso via EJA. Constatam que o crescimento das matrículas via EJA foi mais rápido que no ensino regular, porém partindo de uma base muito menor. No entanto, no quadro retratado pelos censos escolares, que abrange parte da EJA, o ensino regular tem permanecido uma preferência expressa dos alunos com distorção série/idade

.................................. 25 M E CASTORINA, J. A. PIAGET-VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE ..................................................................................................... 36 COLL, César APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO .............................................................................................. 40 E P FREIRE, Paulo PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA ........................

5º ano; na Sala Multifuncional há 19 alunos frequentando oriundos desta escola e escolas vizinhas. Nas Oficinas de contra turno (artes visuais, dança e teatro) atende 100 crianças – alunos não só da Escola como de outras Escolas do bairro. 1.3 RELAÇÃO DOS PROFISSIONAIS Pessoal Técnico – Administrativo FUNÇÃO DIRETORA DIRETORA AUXILIAR PEDAGOGA PEDAGOGA PEDAGOGA PEDAGOGA SECRETÁRIO AUXILIAR ADMINISTRATIVO COZINHEIRA COZINHEIRA SERVENTE SERVENTE SERVENTE SERVENTE SERVENTE SERVENTE…

entre os conhecimentos tradicionais indígenas e os métodos científicos ocidentais, podem produzir referências técnicas que ajudem na melhoria das condições de vida das comunidades indígenas”, ressalta o diretor do campus São Gabriel da Cachoeira, Paulo Nascimento. Nesse sentido, a instituição tem procurado viabilizar ações para valorizar o patrimônio cultural e ambiental da região do alto Rio Negro. Desenvolvimento sustentável – É nesse contexto que surge, em meados de 2008, o projeto do…

DOCUMENTO-BASE (Volume I) Comissão Organizadora Nacional da CONAE Coordenador-Geral: Francisco das Chagas Fernandes Secretaria Executiva Adjunta - SEA Titular: Arlindo Cavalcanti de Queiroz Suplente: Paulo Egon Wiederkehr Secretaria de Educação Básica - SEB Titular: Carlos Artexes Simões Suplente: Edna Martins Borges Secretaria de Educação Superior - SESU Titular: Renata Perez Dantas Suplente: João Guilherme Lima Granja Xavier da Silva Secretaria de Educação Especial - SEESP…

para a formação dos referidos professores e questionar as perspectivas profissionais e acadêmicas dos professores a partir da conclusão do curso. Um estudo com este tema se justifica porque através dele foi possível não somente sistematizar as contribuições que o curso de especialização trouxe para o grupo em estudo, mas também verificar a influência do ato de rememorar e narrar suas experiências na construção do conhecimento de cada indivíduo. Pensar sobre o nosso papel de…

pelo crescimento intelectual entre os quais destaco às professoras Drª. Leana Oliveira de Freitas e Drª. Izabel Cristina Dias Lira, membros da banca de qualificação, pelas contribuições no direcionamento final do trabalho e ainda, agradeço o prof. Edson Caetano do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT pela contribuições valiosas na banca de defesa pública. Um carinho especial expresso aqui à professora Drª. Erivã Garcia Velasco que com doçura e sensibilidade me orientou…

estruturado seguindo uma intencionalidade, diversos objetivos e metas tratadas de forma coletiva. Projeto Político Pedagógico pode ser considerado uma tomada de posição diante da realidade natural, social e humana. Implica em um processo avaliativo em relação ao trabalho já desenvolvido; sempre se põe a favor ou contra algo existente. O projeto jamais toma forma definitiva, acabada, pois está inserido em um contexto de constante transformação. É a oportunidade do ser humano se lançar…

Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES) Titular: Edward Madureira Brasil Suplente: Gustavo Henrique de Sousa Balduino Confederação Nacional Estabelecimentos de (CONFENEN) Titular: Arnaldo Cardoso Freire Suplente: Anna Gilda Dianin dos Ensino Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (CONTEE) Titular: Madalena Guasco Peixoto Suplente: Adércia Hostin Centrais Sindicais dos Trabalhadores (CST) Titular: José…

.................................. 24 2.2 2.3 16 2.4 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS....................................................................... 3 AS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO CIDADÃO DO CAMPO ...................................................... 30 3.1 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ................................................... 30 3.2 EDUCAÇÃO DO CAMPO E O CURRÍCULO: DESAFIOS NO ENSINAR E APRENDER.......................