Estágio Supervisionado Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundam

Relatório de Estágio Supervisionado IV Orientadora: Simone Gomes da Silva Belo Horizonte 2013 Relatório de Estágio Supervisionado IV Nayara Cristina Cendon Relatório de estágio apresentado como requisito de avaliação do curso de Serviço Social do Centro Universitário UNA, com orientação do Profª. Simone Gomes da Silva Belo Horizonte 2013 INTRODUÇÃO Este relatório de estagio visa identificar o campo de estagio,…

movimento: o mais representativo foi o processo de ruptura teórica e política com o lastro conservador de suas origens cujo marco inicial foi o movimento de reconceituação do Serviço Social latino americano em meados dos anos de 1960, em sinal contrário verificou-se o revigoramento de uma ação conservadora. As dimensões multiculturais e multiétnicas fundam efetivamente as assimetrias nas relações sociais, que potencializam as desigualdades de classes, necessitando ser…

O ENSINO GEOGRAFIA E MUDANÇAS TECNOCIENTÍFICAS: ALGUNS PRESSUPOSTOS TEÓRICOMETODOLÓGICOS Adauto de Oliveira Souza Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) RESUMO - O presente trabalho tem como objetivos destacar a importância do estudo das indústrias; identificar alternativas do estudo dessa temática, na linha de construção de conceitos e desenvolvimento de um raciocínio geográfico capaz de ajudar os discentes a compreender a realidade em que vivem; identificar…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANDRÉIA APARECIDA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL NOVA LIMA 2015 ANDRÉIA APARECIDA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do…

MARI/PB 2015 LUCINEIDE DA SILVA ARAÚJO FAMÍLIA E ESCOLA Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento aos requisitos para a avaliação no componente curricular de Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil II. Orientador(a): Profa. Dra. Maria Aparecida Nunes Pereira Nunes MARI/PB 2015 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho fala da importância de se ter a família na escola buscando a participação

discutir no presente trabalho sobre “Práticas inovadoras e criativas no processo de formação continuada do professor” tem sua relevância devido ser apontada como um dos principais fatores que podem colaborar com a melhoria, mudança e a transformação do ensino (VERDINELLI, 2005). Para a elaboração da pesquisa, foi realizada varias pesquisas bibliográfica). Através delas podem observar alguns aspectos levantados pelos autores, como: a falta de políticas públicas; falta de continuidade das…

COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE HISTÓRIA Sebastião Janderson Torres da Silva1 Rosene Tavares Azevedo2 Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar as influências das novas tecnologias da comunicação no ensino de história no 5º ano do ensino fundamental de uma escola X do município de Parintins e suas consequências positivas e negativas para o aprendizado da disciplina e a ideologia inerente aos veículos midiáticos. A investigação foi feita com um professor que atua com o ensino de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SEMINÁRIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS ORGANIZACIONAIS E DO TRABALHO II NOME: Guilherme Caneppele Ullmann SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. EMBASAMENTO TEÓRICO 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O presente relatório vem demarcar as atuações e descrições do estágio supervisionado e…

DORMI ALUNO (A)... ACORDEI PROFESSOR (A): INTERFACES FORMAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DO ENSINO SUPERIOR CUNHA, Ana Maria de Oliveira – UFU-anacunha@rapidanet.com.br BRITO, Taita Talamira Rodrigues – UFU-taita@uesb.br CICILLINI, Graça Aparecida – UFU-cicillini@com4.com.br GT: Políticas de Educação Superior / n. 11 Agência Financiadora: CNPQ DA DORMI ALUNO (A): DIALOGANDO COM AS BASES DA PESQUISA O ensino superior no Brasil pode ser considerado como algo recente se comparado a…

avaliação nos processos de ensinagem. O interesse pela problemática surgiu da necessidade de buscar alternativas de avaliação capazes de superar as formas tradicionais que, além de classificatórias, são excludentes em qualquer nível e modalidade de ensino. A expectativa é de conseguir mobilizar o estudante para a responsabilidade pessoal sobre seu processo de aprendizagem, favorecendo a análise de singularidades e peculiaridades do desenvolvimento de cada um. Com esses pressupostos,…