Estagio basico supervisionado

Laryssa Bindela Vieira 20091102677 Relatório do Estagio Básico Supervisionado I Trabalho apresentado ao curso de Psicologia, do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento das exigências do estagio básico supervisionado. Prof a: Renata Rio de Janeiro 02/2010 Universidade Veiga de Almeida Campus Cabo Frio Curso de Psicologia Psicologia e Aprendizagem Renata Paes Relatório do Estagio Básico Supervisionado I Por Laryssa Bindela Vieira Rio de Janeiro 02/2010 Sumario Introdução A infância é vista como a melhor fase da nossa vida, ser criança é denominado pela sociedade como “Ser Alegre”, rir, brincar, curtir, viver no mundo da fantasia, da imaginação.Mas infelizmente na realidade, não é assim que todas vivem, muitas já tem responsabilidades de um adulto, e um sofrimento que a faz desejar nem estar ali. Na infância é onde criamos nosso caráter, nossos valores e princípios, é uma fase que vai ficar gravada em nossa memória, quer queira ou não. Nessa fase nossos momentos são mais dependentes de nossos pais, do que de nos mesmos. Hoje a criação de um filho é muito difícil, nosso mundo tem estado aberto a mais coisas erradas, do que a coisas certas.É preciso, como pai, ser muito cauteloso em suas palavras e ações, a conversa ainda é a melhor fonte de instrução, mais não tão segura.Deve – se mostrar para criança que ela tem uma família, e que isso deve ser preservado acima de tudo.Mais e…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: Estágio Básico Supervisionado I PROFa. Kátia Nahum Campos RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA HOSPITALIZAÇÃO INFANTIL POR Jeane Costa Santos Virgilio César Oliveira de Queiroz Weliton Pinheiro de Souza Rio de Janeiro 2013/2013.1 Ano/semestre Jeane Costa Santos 20131100141 Virgilio César Oliveira de…

sódio proveniente de alimentos industrializados2. Portanto este projeto tem por objetivo demonstrar os riscos à saúde relacionados ao consumo excessivo de sódio na alimentação infantil. 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Demonstrar os riscos à saúde relacionados ao consumo excessivo de sódio na alimentação infantil. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer os riscos do consumo excessivo de sódio; Identificar os alimentos ricos em sódio; Compreender a importância de uma…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA Psicologia da Infância e da Adolecencia PROFa. Sueli Ourique de Avila RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA Rio de Janeiro 2013/2 CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA 20132104064 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia ,do Instituto de Ciências da Saúde da…

oportunidades para o surgimento de vários Cursos Superiores de Turismo em diversos Estados. No município Rio de Janeiro, em 1973 é oferecido o primeiro Curso de Turismo pela Faculdade de Turismo da Guanabara. Nos anos 90, um expressivo crescimento no número de cursos superiores com o desafio de elevar a qualidade do ensino na área. No corrente ano de 2009, temos as seguintes Instituições de Ensino Superior, no município do Rio de Janeiro, oferecendo o Curso de Turismo: …

Ivanise Maria Rizzatti Pró-Reitora de Planejamento, Gestão Logística e Financeira Prof. Israel Ramos de Oliveira Pró-Reitor de Extensão Profª. Maria das Neves Magalhães Pinheiro Pró-Reitor de Desenvolvimento Social Profª. Alda Regina Amorim Franco 1.3 Comissão Organizadora Prof. Evangelista Ferreira de Lima Prof. Oscar Tintorer Delgado Profª Ana Maria Henrique Muniz Profª Josimara Cristina de Carvalho Oliveira 1.4 Coordenador do Curso Prof. Cléria Mendonça de Moraes 2. DADOS…

ÍNDICE 1. Dados de Identificação 2 2. Situação Legal 2 3. Apresentação 3 4. Justificativa 3 5. Mercado de Trabalho 4 6. Objetivos 5 7. Perfil do Egresso 5 8. Competências e Habilidades 6 9. Proposta Pedagógica 6 10.Organização Curricular 7 10.1. Estrutura Curricular 11 10.2. Ementário 13 11. Prática de Ensino 19 12. Estágio Curricular Supervisionado 20 13. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 20 …

1998. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. PENTEADO, J. R. Whitaker. A técnica da comunicação humana. 7ª ed. São Paulo: Pioneira, 1997. VANOYE, Francis. Usos da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1981. Bibliografia Complementar CAMPEDELLI, S. Y: & SOUZA, J. B. Produção de textos da linguagem.São Paulo: Saraiva, 1998. CASTRO, Maria da Conceição. Redação básica. São Paulo: saraiva, 1988. COSTE, D. et al. O texto, leitura e escrita. Campinas:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL GLÁUCIA CÂNDIDA HORÁCIO O PAPEL DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO NO SERVIÇO SOCIAL Rio de Janeiro – RJ 2011 GLÁUCIA CÂNDIDA HORÁCIO O PAPEL DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO NO SERVIÇO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Rio de Janeiro como pré-requisito para a obtenção do Bacharelado em Serviço Social, orientado pela Professora Doutora em…

neste documento o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia como proposta do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas à Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. 25/07/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - DADOS DE IDENTIFICAÇAO DO CURSO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 02 CURSO:…